Отбасымыздағы ауыр балалар туралы мәлімет қазақша

Отбасымыздағы ауыр балалар туралы мәлімет қазақша

Бүгін қазірдің өзінде дәлелденген деп есептеуге болады, бұл бастауы адамгершілік қолайсыздық іздеу керек ең алдымен отбасылық тәрбие. Және бұл қиын емес түсіндіру: балалық шағынан және ерте балалық шағында отбасы дерлік олардың тиісті жеке басын қалыптастырады.

Жақсы отбасылық тәрбие өзінің бірегей ерекшеліктері бар, олар өте тиімді әсер етеді қалыптасуы болашақ адамның және азаматтың. Жаман сол отбасылық тәрбие әрдайым дерлік әкеледі орны толмас шығындарға қалыптастыруға қажетті бізге адами қасиеттер. Мұндай жағдайларда, ешқандай, тіпті жақсы ұйымдастырылған қоғамдық тәрбие іс жүзінде мүмкін емес қалпына келтіру бұл шығындар. Міне, мәселелерді шешу кезінде құқық бұзушылықтың алдын алу және қылмыстарды кәмелетке толмағандардың назарымызды ең алдымен, бағытталған отбасы, отбасы тәрбиесі.

Қалыпты отбасы арасындағы қарым-қатынас ата-аналар мен балалар негізінде қалыптастырылады және махаббат, рухани бірлік пен өзара түсіністік. Олар жасайды, сол қайталанбас микроклимат отбасы әсерін тигізеді баланың жеке тұлғасын қалыптастыруға жағдай жасайды үшін қажетті базаны одан әрі оң әсерін оған дұрыс ұйымдастырылған қоғамдық тәрбие.

Алайда, өмірлік тәжірибесі біз кездесеміз жекелеген жағдайлары, отбасы емес, әсер етуі мүмкін және оң әсер етеді. Оның себептері кейде көрініп тұр», — делінген хабарламада электр көзбен көрінетін, ал кейде бұл жағдайлар неге жоқ көрінетін себептері. Мен екі жағдайда да мұндай отбасы жеткізеді қоғамға педагогикалық неке, содан кейін қиынға түзету.

Қашан туралы айтуға бар екенін айтарлықтай осындай отбасыларында, онда, ең алдымен, астын сыз: внутрисемейные қарым-қатынас, олардың көбісінің мінез-құлқы мен ата-анасының келмесе, біздің моральдық нормалар. Тән, олар үшін болып табылады, сондай-ақ өте төмен педагогикалық мәдениеті. Әдетте, мұндай отбасы деп атайды қолайсыз.

Біріншіден, бұл отбасы, ата-аналар жүйелі немесе жиі пьянствуют. Попойки әдетте, қоса жүреді ссорами, драками, қақтығыстар, ата-аналар арасындағы. Өйткені, адам черствеет жоқ ласки. Ұрады, сезіп, күші, әдетте, сол, кім жиі ұратын, олар әлсіз.

Бала болуы мүмкін трудноуправляемыми әр түрлі себептер бойынша. Олардың арасында бар және осындай тікелей байланысты неумением ата-аналардың тәрбиелеу немесе, тіпті нашар, попусканням және равнодушием меншікті балаларға. Әдетте, көрініс тауып жататын дөрекілік, физикалық жаза, қатыгездік қатысты отбасы мүшелерінің қалыптасуына ықпал етеді мұндай қасиеттер мен осындай қарым-қатынастар адамдар баланы қоршап: өзіндік, осыдан кейде берет начало қатыгездік қатысты жануарлар мен әлсіз құрбыларымен болатын тіркелсін балалар мен жасөспірімдердің осындай.

Жекелеген жағдайларда отбасылық жанжалдар мен дау-әрбір ата-ананың тартуға тырысады өз жағына бала гнушаясь ешқандай құралдармен. Әрі бала кейде мәжбүр рөлінде делдалдың немесе судьяның, оған апеллируют ата-анасының екеуі де. Осындай жағдайда ол алдына қойылған қажеттілігіне таңдау: қай ата-басымдық. Бұл ұштай түседі онсыз да қиын жағдайды отбасында. Мұндай отбасыларда ата-аналар, негізінен, беделі жоқ, өзінің ғана емес пайдаланады, олар беделді және адамдарда кездесетін болса солай сөйлеседі.

Осындай жиі қателесетін сәттері тұрмыстық құрылғылар және отбасыішілік әкелетін зиянды, қате баланың жеке тұлғасын қалыптастыру, осындай отбасыларда.

Генеральная линия баланың даму жасалады ең алдымен, бірлескен қызметке, оны ақылға қонымды ұйымдастырады ересек, бала мен ата-аналары қатысады, қандай да бір ортақ істерде, ол меңгереді, олардың тәжірибесі, олардың мүдделерін, олардың қарым-қатынасы заттарға, құбылыстарға, адамдарға. Тек мұндай жағдайларда үшін алғышарт жасалады, рухани жақындық, ата-аналар арасындағы мен балалар, орнатылуда өзара түсіністік пен туындайды табиғи мүмкіндігі аға әсер ететін бастауыш, беруге, оларға өзінің рухани байлығы, түзету мінез-құлық. Дәл осындай көрініс тән көпшілігі үшін кеңес өткізді.

Қолайсыз отбасында және мектепке дейінгі кезең, алғашқы жылдары мектепте оқыту балалар салдарынан кейбір табиғи ерекшеліктерін өз жасына көбінесе талаптарына бағынады, өкімдер ата-аналар. Жас ұлғайған сайын бірте-бірте мен де білдірмей непосвященного с педагогикой адамның жағдайы өзгере бастайды. Рухани дами отырып, бала қалдырылған өзі өзіне бастайды меңгеруге өмірлік тәжірибесі, бірақ әсерінен қарым-қатынас, ата-аналармен немесе тұлғалармен, оларды алмастыратын, ал көбінесе әсерінен кездейсоқ таныстар, әріптестер, кейде әсерінен адамдар жүргізеді паразиттік тіршілік етуі. Подрастая және барлық көп отчуждаясь, ата-анасының, немесе ол бірте-бірте привыкает к шамадан тыс жағдайда зиянды дербестігі көрінеді, ол ғана емес, максималистских суждениях, өте бұрмаланған және қате, өзінің мәні бойынша, бірақ сондай-ақ, шамадан тыс-бостандығы мен қылықтарын іс-қимыл.

Әрекеттері ата-аналардың ықпал етуі ескі шараларымен, әдетте, мақсатына жетеді, ал жүргізеді әлі де көп болуына иеліктен шығару. Жасөспірімдер бастан обостренное есейгендік сезімі мен дербестігін, сондықтан кез келген алдыңғы тік сызықты талаптар ата-аналар тудырады, олардың кедергісі, тілек дәлелдеуге, олар ересектер мен құқығы толық дербестігі.

Жағдай отчужденности бірі ретінде ең маңызды және сол уақытта жасырын үшін бөгде көздің факторлардың қолайсыз отбасының аса маңызды және найсуттєвішій саласындағы оның қызметі — бала тәрбиесіне себеп болуы мүмкін және басқа да нақты себептері, сондай-ақ байланысты төмен ата-аналардың педагогикалық мәдениетіне: непониманием ата-аналар өз міндеттерін қалай тәрбиешілер, преувеличенным ұсыну туралы дербестік баланың эгоистичностью, нежеланием тәрбиесімен және назар аудару балаңызға.

Ата-анасының жағдайы төмен отбасылардан шыққан балалар, олардың мүдделерін, қажеттіліктерін, тілектерін және не деп атайды ішкі әлеммен баланың әлдеқандай уақытқа дейін болған жоқ олардың назарында, ал кейде мүлде алдым көру. Бірақ білу өте маңызды баланың ішкі дүниесін, оны түсіну.

Салыстырмалы жиі құбылыс иеліктен шығару, балалар мен ата-анасының кездесуге тура келеді толық емес отбасыларда, ата-анасының біреуінің, негізінен етті. Бұл мұндай жағдайларда ослабляется отбасылық бақылау және тәрбиелік ықпал ету үшін ата-ананың бала. Бұл мүмкін емес орын алуы, егер өмірі, отбасы жайлы, және онда қазірдің өзінде қалыптасты белгілі бір дәстүр режимі мен тәртібі, егер бала мен оның анасы бар байланыс және заєморозуміння.

Өмірлік тәжірибе, алайда, көрсетеді, бұл жеткілікті жиі одинокая мать мүмкін емес деген әкесінің ықпалы зор. Уайымы туындаған қалдырыла отырып, отбасы ата-аналарының бірі, травмируют психикасына. Арқылы жеткіліксіз өмір тәжірибесі, бала әрдайым беруге қабілетті дұрыс баға, айналасында не болып жатқанын, отбасының бұзылуы тудырады, оған өкпелі, — деді адамдарға, белгілі бір скептицизм, сенім әр ойлайды тек қана өзі туралы, өзінің әл-ауқаты. Мұндай жағдайда оның іс-әрекеттері оңай бұзылады дұрыс ара-арасында жеке және қоғамдық — жеке басым бастайды, үстемдік. Балада пайда үрдісі противопоставлять өзіне ұжымына. Пайда қолайлы фон пайда болуы үшін түрлі қақтығыстар, және соның салдары ретінде-бала түпкілікті шығады-тәрбиелік ықпал ету ересектер, бұл белгілі, таит, өзіне-өзі жағымсыз салдары: жиынтығында басқа себептермен бұл туындауына ықпал етуі мүмкін педагогикалық асқыну.

Нашар қарым-қатынас ересектермен отбасы мүшелері және нақты түсуін бірі-отбасы ішілік қарым-қатынастардың көпғасырлық әсер етеді балалар. Олар жоғалтады жауапкершілік сезімі қатысты туған-туыстарына, ескермейді және ғаламдық мүдделерін ескеруге адамдар оларды қоршап, айналып отъявленных эгоистов, аты өз қажеттіліктерін қанағаттандыру, немесе жай ғана тәрізді жағымсыз қасиеттен арылтып оңай кетеді бұзу, адамгершілік нормаларын, мінез-құлық, тіпті қылмыс.

Бұл сондай-ақ, өйткені процесінде отбасы тәрбиесінің бала емес өндіріледі үшін қажетті әрбір адамның моральдық иммунитет-қарсы тұру қабілеттілігі дурным тағылымды, онымен ол кездесіп кездеседі. Бірақ адамгершілік иммунитет өнімі болып табылады ұзақ тәрбиелік ықпал ету. Егер жақын байланыстар адамдар арасындағы және ата-аналары жоқ болса, жақсы мысал және оң ықпалын ата-аналардың — моральдық иммунитет емес өндіріледі. Бұл байқалады кейбір бөлігін жасөспірім-құқық бұзушылардың бірі-сыртқы қолайлы, бірақ өзінің мәні бойынша қолайсыз отбасы бар.

Болмауы оң ықпалын ата-аналардың, приспособленчество — мораль нормаларына жиі толықтырылады, оларда ең алуан түрлі және таза кездейсоқ әсерлер, олар болса да, өткінші, бірақ, накапливаясь мүмкін дайындау үшін топыраққа жеңіл қабылдау болашақ жаман әсер.

Үшін екі нәрсе керек жақсартуға қоюды отбасылық тәрбие және сондықтан бірінші кезекте розвязати проблемасын педагогикалық жалпыға міндетті оқу, ата-анасының. «Бірде әкесі мен анасының жоқ минимум педагогикалық білім!» — бұл ұран керек барлық жерде іске асыру.

Көңіл бағытталуы тиіс еңсеру кейбір тән бүгінгі күн үшін қиындықтар отбасылық тәрбие. Осындай қиындықтарды көптеген ата-аналар болып табылады, уақыт тапшылығы. Үлкен жұмыспен қамтылу қалдырады кейбіреулері өте аз уақыт күнделікті терең қарым-қатынас балаларымен бірге өседі және бірте-бірте ересек болғанда. Уақыт тапшылығы тапшылығына алып келеді қарым-қатынас, сондықтан ықпал етеді иеліктен шығару, балалар ата-анасынан, асыраушысынан өзара түсіністік және, ақыр соңында, мүмкін, тіпті өте айтарлықтай өзгертуге отбасылық атмосфера жасау ненужную және негізінен вредную қашықтықты балалар арасындағы және ата-аналары. Салдары мұндай жағдайдың анық, өйткені тәрбие шыдамайды бірде-бөлімшесі, бірде-жаңа зеландияда.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *