XV-XVIII ғғ. Еуропадағы білім беру жүйесі

XV-XVIII ғғ. Еуропадағы білім беру жүйесі

Еуропалық мектептер мен университеттер
Басқа қалалық, Орталық және Батыс Еуропада құрылып, басқа оқу орындары жоғары жалпы білім беру гимназия, грамматикалық және жария мектеп, коллежи, мектеп иеронимитов, дворянские (дворцовые), мектеп иезуитов.

Бірінші гимназияның пайда болды. «Әкесі», ал осы оқу орындарын » атты Ф. Меланхтон. «Саксонском оқу жоспарында» қарастырылған үшінші саты оқыту, ол сонымен бірге төменгі және жоғарғы қала мектептерімен жетекшілігімен гимназияның: ұсынылған үйрету, аса қабілетті оқушылар. Зерделеу кезінде рим әдебиеті прибавляли шығармалар Алысудың, Вергилия, Овидия. Оқушылар өздері упражняться в сочинительстве латын виршей. Орнына латын грамматиканы оқыту енгізілді диалектика және риторика. Гимназия қабырғасында шыұ елдері басшылары кеңесінің отырысына міндетті түрде қарым-латын. Меланхтон теріс қарадым зерделеу гимназияда неміс тілі.

Гимназия мыналар әрең үздік типімен сол кездегі жалпы білім беру. Осы оқу орындарында тұрпайы латын жеңілді орын классикалық латинскому языку, формальды риторика — зерттеу әдебиеті, ортағасырлық диалектика — математика. Дейінгі оқыту древнегреческому тілі, жиі преподавали древнееврейский тілі.

Англияда алғашқы жария мектептің негізделген соңында XIV бірінші жартысында XV ғасырдың Винчестере (1387) және Итоне (1449). Мектеп учреждались жеке қайырмалдық немесе royal субсидиялар. Оқыған балалар ауқатты ата-аналар, енгізуге қабілетті жоғары ақы. 1512 жылы Дж. Колет қатысуымен Эразма Роттердамского құрды Лондон көпшілікке арналған. Оның бағдарламасы жазылған мынадай: «Катехизис ағылшын тілінде зерттеу, ең үздік оқушылар классикалық латын және грек әдебиеті».

Коллежи пайда болды Францияда ортасында XV ғасырдың кезде университеттерде Нанта мен сорбон университетінің мамандықтары ашылады. Мәртебесі 1452 жылдың оқушыларға коллежа вменялось жария экзаменоваться факультеттерінде университеттер. XVI ғасырда олар ақылы немесе тегін пансионами, сондай-ақ экстернатами. Оқушылар зерттеді курс ғылымдар тиісті факультет. Бірте-бірте коллежи отделились, превратившись дербес оқу орындарына жоғары жалпы білім беру.

Мекемеде коллежей өкілдері және католик және протестантской (гугенотской) партиялар. Мәселен, мәртебесі коллежа » 1452 жылы әзірленді кардинал д Эстувилем, бірақ негізін қалады коллеж және көшбасшысы, өте беделдісін алды — адмирал адмиралы бар басшысында түсті. Коллежи болды соншалықты жақсы, 1627 жылы, солтүстігінде Франция (Париж, Тулуза, Шампань) олар, оларда дейін 25 мың оқушы.

«Коллежах үйренді латын әдебиет және тіл. Оқушылар айына екі рет жазған шығармалары латын, ал каникул кезінде тиіс дайындалу кезекті конкурстық шығармалар сайысына классикалық әдебиеті. Діни өтулері қабырғасынан тыс жерде оқу орны. Оқушылар босатылып сәрсенбі және жексенбі күндері сабақтан діни жораларды орындауы үшін.

Ерекше орын жүйе батысеуропалық мектептегі білім XV — XVII ғасырдың жүлделі дәстүрлі оқу орындарына арналған дворянства — дворцовые. Осындай мекемелер алды тарату шағын мемлекеттерде Германия және Италия: Мейссене, Вероне, Падуе, Венеция, Флоренция; патша ауылындағы лицей Санкт-Петербургте бұл дәстүрді жалғастырды. Обыкновенно оқушылардың дворцовых мектеп дайындады қызметін мемлекеттік, әскери және шіркеу үйрету. Бағдарлама бірнеше табиғи майлар, минералдар гимназической және приближалась — университеттік. Үздік дворцовые мектеп обращали ерекше назар ақыл-ой және дене дамуы тәрбиеленушілердің, нәтижесінде біріктіріліп, » үздік дәстүрлерін рыцарлық және гуманистік тәрбиелеу.

Берік ұстанымын саласындағы жоғары білім орын, XVI-XVII ғасырларда мектеп иезуитов. Орден иезуитов тырысты өзіне тәрбиелеу, үстемдік сынып және сол арқылы әсер ететін саяси және қоғамдық өмірге Еуропа.

Тәрбиеленушілері арасында иезуитов болатын көптеген ірі ғалымдардың, жазушылардың, философтардың, саясаткерлердің: Ж. Боссюэ, Р. Декарт, П. Корнель, Ж. Б. Мольер және басқалар. Рас, кейінірек олардың кейбіреулері отреклись өз мұғалімдері. Вольтер, мысалы, былай деп жазды: «Әкелер үйретті мені сәл ғана латын және глупостям». Оған сондай-ақ жаңғырық отыр. Лейбниц: «Иезуиты ісінде восгштания қалды төмен посредственности».

Жалғасты өсуі университеттерінің желісі.

Өз университеттер (studia superiora) ашылғанға және протестанттар, және орден иезуитов. Университеттік курс у иезуитов распадался екі цикл: үш жылдық философиялық және төрт жылдық теологиялық. Негізінде сабақтар философиямен жатыр зерделеу аристотелизма католик түсіндіру. Сонымен қатар, бірінші циклында шағын көлемде зерттелді, математика, геометрия, география.

XV ғасырда Еуропадағы саны 80-ге дейін университеттер, келесі ғасырда — қазірдің өзінде 180-ге жуық; көбейе берді және студенттер саны жекелеген университеттерде. Мәселен, Левена университеті (қазіргі Бельгия) саны жазылған студенттер саны жыл сайын орта есеппен 1426-1485 жылдары 310 адам, 1528-1569 жылдары — 622 адам, яғни екі есе. Кейбір университеттер еді орасан зор: Саламанкском университетінде (Испания) 1600-жылдары саны жыл сайын 6 мыңнан астам студент бар.

Шегінде германдық мемлекеттер XVI-XVII ғасырларда жұмыс істеді жеті университеттер, бақыланатын Ватикан. Олар сақтаған дәстүр схоластической білімділік.

Академия
Академия атауы кейбір ғылыми мекемелер, оқу орындары. Атауы шығарады онда жақын жерде Афина, мыс туындады платоновская Академиясы, онда атынан ежелгі батыры Академа: оған арналды роща, серуендеді, басты бет, жоғары тақырып, оқушылар Өткізеді.

Естеріңізге сала кетейік, христиан Еуропадағы негізі алғашқы университеттердің — Болоньядағы, Салерно, Падуе, Париж, Оксфорде, Кембридж, — жатады XIII ғасырда, ал басындағы елеулі дамыту, ғылым мен өнер — XV ғасырдың ортасына қарай. Сол кезде қарама-қарсы шіркеулік және монастырской замкнутости пайда болды қоғам ғалымдар мен ғылыми білімді адамдар, стремившихся еркін қарым-қатынас, ақыл-ойды.

Бірінші осындай қоғамдардың гуманистік бағыттылығын деп санау керек академиясын, негізделген 1433 жылы Неаполе. Содан кейін 1474 жылы Лоренц Медичи негізін қалады флоренциядағы Платон академиясына, имевшую ішінде өз мүшелерінің осындай тұлғалардың Марсилиус Фицинус, Пико делла Мирандолла, Макиавелли және басқа да. Академиясы айналысты негізінен философиямен Платон, облагораживанием итальян тілін зерттеумен Данте және служила үлгісі үшін басқа да көптеген қоғамдар осындай пайда болған күні ішінде XVI ғасыр, барлық маңызды қалалары Италия.

Ғалымдар мақсатқа ұмтылды құрылған 1560 жылы Неаполе Academia secretorum naturae (Академия құпияларды табиғат) оқу үшін жаратылыстану ғылымдары. Оның мақсаты: қатысушыларды » зерттеудегі медицина және натурфилософии. Ол, алайда, көп ұзамай қатып қалды кейін айыптау академиктер сабақтарда магией.

Барлық осы көптеген қоғам Италиядағы еркін академиялары: болғанымен, оларға покровительствовали көбінесе государи, бірақ олар алмаған, ақшаны өз мазмұны.

«Әуесқой» стиль ұжымдық жұмыстың ғылым болды неизбежен тіпті ыңғайлы, әзірге бүкіл Еуропада бір мезгілде жұмыс істеді, барлығы екі-үш ондаған ірі ғалымдар. Қалай ғана олардың көбейіп, жалпы жұмысқа тура келді ұйымдастыру арқылы ғылыми мекемелер. Бұл сынуы орын 1660-шы жылдары. «1662 жылы жариялаған өзінің туу Корольдік қоғам Лондонда, ал 1666 жылы, оның үлгісі пайда болды Париж Ғылым Академиясы. Екеуі де бұл достастық ғалымдар бірден бастады жариялау туралы есептерді өз жиналыстарында және сол ашулар, онда талқыланды. Осы кезден бастап ғылыми интернационал еуропалықтар дами бастады тез және неудержимо.

Университеттер, ұзақ стоявшие бастаған ақыл-ой өмірі, түпкілікті гомогенді басқара ол. Тіпті жағдайларда, өз соқыр привязанностью — устарелым схоластическим дәстүрлеріне олар құрып қозғалысы үшін кедергілер ғылым алға, олар сол көрсетілген неспособными — қайта құру талаптарына жауап беру үшін Жаңа уақыт. Күшті сознавалась осындай ұйымдар құру қажеттілігіне болар еді біріктіруге қабілетті өз қолында өндірісі ғылыми зерттеу және жабуға байланысты шығыстар.

Мысал құру және осындай ұйымдар әлдеқашан көрсетілді Италия. Содан бері де Козимо Медичи атады академия работавшее оның қамқорлығында жиналысы ізбасарлары философия Платон, бұл атауы, болсын және странными прибавлениями, болат беруге өзіне сансыз қауымдастығының ғалымдар, задававшихся ең әр түрлі мақсаттары. Осындай қауымдастығының алып, ақшалай қолдау емес-үкімет, ал қандай да бір жеке, қамқоршысы, сондықтан болған олар, әдетте, ұзақ емес. Қарастырайық толығырақ тарихын олардың кейбіреулері.

Академиясы деи Линчей (Accademia dei Lincei, сөзбе — Академия «рысеглазых»), құрылған 1603 жылы Федерико Чези (1585 — 1630) бірге үш соучредителями істегенмін, мақсаты-зерттеу және ғылыми білімді тарату саласындағы физика. Оның елтаңбасы служила сілеусін, приписывался осындай өткір көзқарас, ол енеді арқылы заттар.

Академиясы, бірінші отырысы өтті Римде 17 тамыз 1603 жылы бірден ұшыраған қызу сын нападкам тарапынан Федерико Чези, адам дөрекі, презиравшего барлық түрлерін зерттеу; — өзіне қол тоқтатуға мәжбүр отырыс 1604 жылы. Бірақ 1609 жылы Федерико Чези преобразовал Академиясына шақырып, оның құрамына жаңа мүшелер ғана емес, итальяндықтар мен шетелдіктер, ең алдымен, Галилейдің, ол келісімін берді енуі Академиясына 25 сәуір 1611 жылы.

Арасындағы 1609 және 1630 жылы Чези қайтыс Академиясы процветала және тұрақты өнер көрсеткен ашық қорғаумен оқу-жаттығу Галилейдің.

Қолдау әрекеті оның өлімінен кейін Чези еш нәтиже бермеді. 1745, содан кейін 1795 жылы оның тырысты түрлендіру, 1802 жылы атауы Жаңа Академиясын деи Линчей (Accademia dei Nuovi Lincei), ал екі жылдан кейін оралып, қайтадан бұрынғы атауы — Академия деи Линчей.

Академиясы тәжірибелер (Accademia dei Cimento) құрылды 1657 жылы князі Леопольде Медичи, ағасы-інісі, ұлы герцогінің Фердинанда II. Төрағалығымен князь Леопольдо 19 маусымдағы сол жылғы бірінші отырысы өтті Академиясы. Өзбектерде Академиясының деи Линчей Академиясы, тәжірибе замышлялась насихаттау үшін ғылым мен керек кеңейтуге мағлұматтар физика жолымен ұжымдық эксперименттік қызметі өз мүшелерінің сүйене отырып, әдісі, белгіленген соломон де каус та бар, ол тікелей сүйенді. Оның елтаңбасы болды пеш үш тиглями үстінде қыз жазу — изречение, Дантенің «provando e riprovando» (дәлел және тағы бір дәлелі).

Жарамды мүшелері Академия Винченцо Вивиани, Джованни Альфонсо Борелли, Карло Ренальдини, Алессандро Марсили, Паоло дель Буоно, Антонио Зәйтүн, Карло Дати, Лоренцо Магалотти. Сосын оларға ұстаздың көптеген итальяндық және шетелдік корреспондент-мүшелері.

Ең үздік бөлігі көпжақты онжылдық ғылыми Академиясының ұсынылды «хатшы» Магалотти » атақты жұмыс 1667 жылы туралы Очерктер «ғылыми-жаратылыстану Академиясының тәжірибелер». Кейін жалпы қолданысқа енгізілген «Очерках» сипаттамасы келтіріледі термометрлер мен әдістерін құрастыру. Содан кейін сипаттамасы беріледі гигрометров, барометров мен тәсілдерін қолдану маятников өлшеу үшін уақыт. Одан кейін сипаттау он төрт сериялы жүйелі эксперименттер: зерттеулер атмосфералық қысым, қату,термикалық көлемінің өзгеруін, кеуектілігін металдар, қысылу су, магнит, электр құбылыстары, түс, дыбыс, қозғалыс тастанды тел.

Примитивный галилеевский ауа термоскоп Торричелли преобразовал » сұйықтық (спирт) термометр. Оның құрылымы болды, сондықтан жақсарды Торричелли мен мүшелері Академиясының және өте соншалықты ыңғайлы, әр түрлі қолданылады, бұл XVII ғасырда «флорентийские термометрлер» знамениты. Олар жаңа Англия Бойлем және таралған Францияда арқасында астроному Бульо (1605-1694) алған сыйға мұндай термометр жылғы поляк дипломаты.

1694 жылы мүшелерінің бірі Академиясының тәжірибе Карло Ренальдини (1615-1698) бірінші қабылдауды ұсынды ретінде тіркелген температура кезінде градуировке термометр температурасы мұздың еруі мен судың қайнау температурасы. Идеяны қолдаған 1742 жылы астрономом Цельсием (1701-1744), жұмыстар мен стоградусную шкаласын нүктемен «0», тиісті қайнау су нүктесі «100», тиісті оның қатып қалуға. Бағытын өзгерту шкаласын 0-100 өндірілді 1750 жылы басқа астрономом, Мартином Штремером (1707-1770).

Жақсартып конструкциясына барометров мен термометрлерді, Академия мүшелері бастадық жүйелі метеорологиялық бақылаулар. Өлшеулер алдымен әр түрлі орындарда тоскана, содан кейін Миланда, Болоньядағы және Парме бойынша белгілі бір сағат бес рет тәулігіне, әрі білінді сондай-ақ, жел бағыты мен жай-күйі, аспан. Зерттеу жинақталған осылайша Академиясы деректер мүмкіндік береді жасасуға, метеорологиялық жағдайлар тоскана екінші жартысында XVII ғасырдың байқалған жоқ қазіргі.

5 сәуір 1667 жылғы Академиясы » атты соңғы отырысы, сол жылы ол таратылды. Нақты себептері және оны тарату белгісіз, бірақ өз рөлін ойнады, шамасы, және жасырын жаңалықтарды,предписываемая ережесіне жарғысының (қағидаларға сәйкес автор кез-келген пайымдаулар, тәжірибе, байқау болып қалуы тиіс белгісіз, алып бітіресіңдер Академиясы); бәсекелестік және қызғаныш, зародившиеся оның мүшелері арасында, әсіресе, екі ел арасындағы ірі — Вивиани және Борелли, және, ақырында, мұнда күдіктілікті көрмейді рим курии, ол разжигала арасындағы алауыздық, ғалымдармен, осмеивала олардың еңбектері, төндірген. Кейбір авторлар деп пасха Леопольде болды обещана кардинальская құлақшын (ол алды соңында сол 1667 жылы) кезінде, оның жалғыз шартымен Академия таратылды.

Қандай еді себебі, тарату Академиясының тәжірибе болды прискорбным оқиға болды. Бойы тұтас ғасырдың итальяндық ғылым ештеңе бере алмады, еуропалық, қалыптастыруға ол өзінің соншалықты қатты әсер етті.

Академиясы, натуралистер. Ең алдымен барлық басқа елдердің мысалы Италия кейін Германия. 1652 жылы доктор Бауш негізін қалады Академиясын натуралистер (Academia naturae curiosonun немесе Cesarea Leopoldina), занимавшуюся арнайы медицинамен және переносившую орталығы өз қызметін жерлерге тұрақты өмір сүріп, оның президенті. С 1705 жылдың шығаруға өз мемуары. Ұйымдастыру Бауша ұзақ уақыт қалатын жалғыз қалады, өйткені неміс университеттерінде XVII ғасырдың көп өмірлік күш қарағанда университеттерінде француз және ағылшын, және аса қажеттілік академияларда.

Англия. Қайтып Англияға Италиядан 1644 жылы Бойль бастамашысы бірлестігінің энтузиастардың жаңа ғылыми бағыт. Бұл «виртуозы», ол олардың деп, жанынан жеңіл алғандығы «невидимую алқасына», 1645 жылғы өз қызметін бастады Лондондағы Оксфорде. Көп ұзамай ол болды осындай беделді ғылыми ұйым, 1660 жылы ресми түрде танылды Карл II және қайта Royal Society for the Advancement of Learning (Корольдік қоғам дамыту үшін білім).

Ақша қаражаттары-қоғамның ұзақ уақыт бойы өте скудны, бірақ, бұған қарамастан, 1665 жылы ол басында шығаруға арнайы журнал «Philosophical Transactions».

Тұрақты үрдісі қоғамның өндірісі эксперименттік зерттеулер рухында Бэконның, зерттеулер, руководимых ешқандай предвзятой жүйесі. Ең көрнекті бірі оның мүшелерінің описываемый кезеңде физик және химик Бойль. Өшпес ашу Ньютон жақында ұялатты қоғам қызметінің үлкен хабардар етеді және ұсынған бірінші математикамен айналысу.

Франция. Негіз Париж ғылым академиясының, сондай-ақ алдында тұрақты жиналысының, олар қате беріп атауы академиялық, өйткені, шамасы, собиравшиеся уақыт ғалымдар ешқашан болған жоқ статутов, не үшін қажетті ақша қаражатының тұрақты. 1636 жылы күшімен Роберваля және Этьена Паскаль қоғамы құрылды, собиравшееся бейсенбі күндері кезекпен әрқайсысының өз мүшелерінің. Құрамына осы қоғам қосылған және Блэз Паскаль, бұрынғы уақытта дерлік құрайды. Бұл қоғам, состоявшее, шамасы, олардың көбісі келген әуесқойлар тиесілі қатарына парламент мүшелерінің, әкемнің кезінде Фронды. Бірнеше кейінгі әрекеттерін қайта ұйымдастыруға қалды бедеу.

Бір мезгілде қызметпен осы қоғамның Габер жинай бастады өзінде қоғам картезианцев, ізбасарлары Рене Декарт, пайдалануда болған біраз уақыт цветущем жай-күйі.

Мекеме Лондондағы Корольдік қоғамның итермеледі француз ғалымдары топтасып, Париж Академиясына нақты ғылымдар (Academic des Sciences); оның негізін 1666 жылы министрі Кольбер. Оған вменялось міндеті ешқашан айтуға отырыстарында бірде-діни таинствах, не мемлекеттік істеріндегі: «егер кейде туралы айтылады, платон, мораль, тарих, грамматика, болсын.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *