5 сынып қазақ тілі жаңартылған бағдарлама

Ескерту. Оқу бағдарламасы 5 сынып Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленді.

Ескерту. «Қазақ тілі мен әдебиеті» оқу пәнін оқытудың мақсаты-білім алушылардың тілдік дағдыларын дамыту, ана тіліне құрметпен қарайтын ұрпақты тәрбиелеу, тілдің әлеуметтік мәнін түсінуге, еркін қарым-қатынас жасауға және сауатты хат жазуға дайын тіл нормаларын сақтауға қабілетті тұлғаны қалыптастыру.

Ескерту. «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәнінің негізгі міндеттері»:

1) креативті және сыни ойлау дағдыларына үйрету;

2) білім деңгейі жоғары және дамыған ойлау қабілеті бар тұлғаны қалыптастыру;

3) туындаған мәселелерді шеше алатын жаңашылдарды тәрбиелеу;

4) қарым-қатынастың әр түрлі жағдайларында сөйлеу қызметінің барлық түрлерін жүзеге асыруға дайындықты қалыптастыру;

5) тілдік дағдылар мен тілдік ойлауды дамыту;

6) білім алушыларды қазақ мәдениетімен, әдебиетімен таныстыру, мәдени ортаға баулу, мемлекеттік тілге және қазақ халқына құрмет сезімін тәрбиелеу.

Ескерту. Негізгі мектепте «қазақ тілі мен әдебиеті» оқу пәні шеңберінде білім алушылардың тілді меңгеру деңгейіне қойылатын талап шетел тілін меңгеру деңгейін бағалаудың жалпыеуропалық жүйесіне сәйкес B1, B2 деңгейіне жету болып табылады.

Ескерту. Бағдарлама әрбір деңгей аяқталған соң күтілетін нәтижелерді анықтайды.

Қазақ тілінде оқытатын мектептерде 5 сынып мұғалімдеріне арналған. Тақырыбы бар барлығы 34 сабақ. 4 бетке бөлінген, әрбір бетте материал бойынша іздеу ыңғайлы болу үшін Тақырыптардың атауы бар мазмұны бар. Осы сабақтарға арналған күнтізбелік жоспарлар Беттер: Бірінші бет: 1-10 сабақтар Екінші бет: 11-20 сабақтары Үшінші бет: 21-30 сабақтар Төртінші бет: 30 -34 сабақтар Төменде беттер арасында ауысу САБАҚ № 1 САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТ ДЕГЕНІМІЗ НЕ? КҮЗГІ ӨЛЕҢДЕР.

Сабақтың мақсаты: «көркем әдебиет» ұғымымен, көркем мәтіннің ерекшеліктерімен таныстыру; оқушыларды арықты ажыратуға үйрету. басқа стильдегі мәтіннің мәтіні. Ескерту. сөздерді дұрыс айтуды, өлеңдерді дұрыс интонациялауды және мәнерлеп оқуды, күзгі табиғат сұлулығын көруді дамыту. эстетикалық талғамдарды тәрбиелеу Сабақ түрі: жаңа материалды оқу Әдістері мен тәсілдері: ассоциация, эссе, «т-схема» стратегиясы, әңгімелесу, шағын-диспут Құрал-жабдықтар: күз тақырыбына иллюстрациялар Сабақ барысы: I. Ұйымдастыру сәті ІІ. Сабақтың мақсатын қою II. Жаңа материалды түсіндіру Ескерту.Мұғалім сөзі. Балалар, сізге күз ұнайды ма? Осы сөзбен байланысты сіз не еске аласыз? Сөзге қауымдастық Күз Күз туралы мәтіндерді оқу. 4 беттегі оқулықтарды ашып, күз туралы мәтіндерді оқыңыз. — Бұл мәтіндердің қайсысы көркем әдебиетке жатқызуға болады? -Бірінші мәтінді қайдан алуға болады? Бұл мәтіннің тілін сипаттаңыз: онда нақты мәліметтер, деректер, сандар бар ма? -Екінші мәтінде бейнелі сөздер мен өрнектер бар ма? — Бұл мәтінде қандай сезімдер бар? -Орыс орманы туралы, орыс күзі туралы не білдіңіз? «Менің кенттегі күз»тақырыбына эссе жазыңыз.

«Көркем әдебиет» ұғымымен танысу 6 бет Көркем әдебиет-бұл сөздің көмегімен өмірді бейнелейтін өнер түрі (худ. тілі). Худ. шығармалар өткен заман адамдарының, қазіргі заман адамдарының және болашақ адамдардың өмірін көрсетеді. Худ. туындылар бізге батырлардың өмірі туралы, олар өмір сүрген уақыт туралы білім беріп қана қоймай, сонымен қатар осы шығармаларды оқығанда, біздің әр түрлі сезімдерімізді тудырады. Біз кейіпкерлер үшін қуанамыз, оларға уайымдаймыз, ренжітеміз немесе таңданамыз. Бұл жұқа болғандықтан. ұлы жазушылар мен ақын-жазушылардың шығармалары біз жазатындарға немқұрайлы қарамаймыз деп жазылған. Худ. туындылар өте мұқият оқып, ештеңе жоғалмайды. 6-9 б. «қарлығаштар жоғалып кетті», «Қуаныш», «бүгін бірінші Сан». А) өлең мәтіндеріне сұрақтар бойынша әңгіме. Б) қиын сөздерді айтумен жұмыс В) мақал-мәтелдердің мағынасын түсіндіру: оқу және еңбек бірге өмір сүреді V. материалды бекіту «Т-схема»стратегиясы. Бір жолда күз туралы Көңіл – күйді көтеретін, ал екіншісінде-төмендететін сөздер мен өрнектерді жазыңыз. «Күз-ең жақсы жыл мезгілі»шағын – диспут. VI. Үй тапсырмасы: күз туралы өлеңдерді мәнерлеп оқу 1 өлеңін жатқа білу күз тақырыбына сурет салу № 3 тапсырманы орындау 9-бет работа.

Тақырыптар тізімі: I модуль Танысу. Құттықтаймыз!!! Өзі туралы. Ертегілер елінде. Аялдамада. Диктант. «Өзің туралы». II Модуль Грамматикалық, лексикалық тақырып. Бекіту. Отбасы мүшелері. Үш деңгейлі тапсырмалармен жұмыс. Отбасындағы дәстүрлер. Отбасы мүшелері, біздің үйіміз. Менің отбасым. Отбасы мүшелері. Құрамы. «Менің отбасым». III модуль Лексикалық тақырып. Мектеп кабинеттері. Жаңа оқу жылы. Біздің ұстазымыз. Сенің оқу орындары. Бұл менің өмірім. IV Модуль Грамматикалық тақырыпты түсіндіру. Лексикалық тақырып. Көкөністер мен жемістер. Жыл уақыты. Ауа райы. Табиғаттағы өзгерістер. «Брейн-ринг»ойыны. «Күз-жыл мезгілі». V Модулі Грамматикалық тақырыпты түсіндіру. Лексикалық тақырып. Менің досым. Досымның сипаты. Менің досымның күн тәртібі.

Бос уақыт. Достықты бағалай біл. Менің досым қандай? VI модулі Грамматикалық тақырыпты түсіндіру. Лексикалық тақырып. Біздің қала. Қар бөлігі. Алматы-менің сүйікті қалам. Азық-түлік дүкенінде. «Қала». «Брейн-ринг»ойынын өткізу. Тест. Диктант. VII Модуль Грамматикалық тақырыпты түсіндіру. Лексикалық тақырып. Жер бай-бай ел. Қазақстан Таулары. Қазақстан Қалалары. Қазақстанның өнеркәсіптік кәсіпорындары. «Қазақстан табиғаты», «мәтін бөліктері»,»Астана – жас қала». «Көкпар»ойыны. Тест. Мазмұны. VIII Модуль Грамматикалық тақырыпты түсіндіру. Лексикалық тақырып. Бұл қашан болады? Қазақстан Республикасы Даналық ағашы. Абай Шығармалары. Құттықтаймыз!!! Жеке топтық жұмыс. «Қысқы киім». Тіл дамыту сабағы. Бір-біріне жктантты жүргізу. «Өз жұбыңды тап»ойыны. Мазмұны. «Абай Құнанбайұлы». IX модулі Грамматикалық тақырыпты түсіндіру. Лексикалық тақырып. Төрт түрдің пайдасы. Хайуанаттар бағында. «Жаңылтпаш»Байқауы. Үш деңгейлі тапсырмалар. Сурет бойынша жұмыс. «Жануарлар сипаты». Үш деңгейлі тапсырмалар. Жануарлардың тұрақты тұратын жері. Тест. «Жануарлар әлемінде». Құрамы. X Модулі Грамматикалық тақырыпты түсіндіру. Лексикалық тақырып. Сөздік диктант.

«Ханталапай». Жеке топтық жұмыс. Құттықтаймыз!!! Үш деңгейлі тапсырмалармен жұмыс. «Етістік»,» ұлттық ойындар»тақырыптары бойынша» Паук » ойынын өткізу. Грамматикалық тақырып бойынша үш деңгейлі тапсырмалармен жұмыс. Тест. Диктант. XI модулі Грамматикалық тақырыпты түсіндіру. Лексикалық тақырып. «Нан дастарқанға қалай келеді?»тақырып бойынша жұмыс. «Кім жасайды?»Үш деңгейлі тапсырмалармен жұмыс. Көрермен диктанты. «Бұл кім?» «Кім болғысы келеді?» Отбасы мүшелерінің мамандықтары» Тест. «Еңбек. Мамандығы». Ауызша тест. XII модулі Грамматикалық тақырыпты түсіндіру. Лексикалық тақырып. «Көктем табиғаты»тақырыбы бойынша тапсырмаларды орындау. «Көктемгі еңбек»тақырыбы бойынша конкурс өткізу. «Көктемгі апта». Үш деңгейлі тапсырмалармен жұмыс. «Наурыз Мейрамы». «Аукцион» оқыту ойыны. Тест. «Көктем». Құрамы. XIII модулі Грамматикалық тақырыпты түсіндіру. Лексикалық тақырып. «Қанша сағат?»Жұптық жұмыс. Сағат тілімен жұмыс. «сағаттарды дұрыс анықтау». Диктант аудармасы. «Орта»жеке топтық ойыны. Үш деңгейлі тапсырмалар. «Уақыт өлшемдері». Үш деңгейлі тапсырмалар. Көрермен диктанты. Сандар бойынша. «Қандай күн?»мәтінмен жұмыс. Тест. «Уақыт». Сынау. XIV модуль Грамматикалық тақырыпты түсіндіру. Лексикалық тақырып. «Адам денесінің мүшелері». Суретпен жұмыс. Үш деңгейлі тапсырмалармен жұмыс. «Тазалық»,» Брейнг-ригн » ойыны. «Ауруханада». Сұхбат. Үш деңгейлі тапсырмалармен жұмыс. «Не істеу керек?»(Жұмысқа дайындық). Тест. «Адам денесінің мүшелері». Шағын жұмыс. XV модулі Грамматикалық тақырыпты түсіндіру. Лексикалық тақырып. «Жаз»өлеңімен жұмыс. «Жазғы табиғат»тақырыбы бойынша үш деңгейлі тапсырмаларды орындау. «Жазғы еңбек»тақырыбы бойынша үш деңгейлі тапсырмалар. Жазғы еңбек туралы монолог дайындау. «Жазғы саяхат»тақырыбы бойынша жұмыс. «Жаз»тақырыбы бойынша жұмыс.

«Брейн-ринг»ойыны. Тест. «Жазғы күн қалай тамаша!ескерту. Мазмұны. XVI модулі Грамматикалық тақырыпты түсіндіру. Лексикалық тақырып. Түсіндірме диктант. «Ауылдың табиғаты». Үш деңгейлі тапсырмалармен жұмыс. Жұптық жұмыс. Сұхбат. «Ауылдағы демалыс». Үш деңгейлі суретпен жұмыс. «Жамбыл Жабаев» мәтінімен жұмыс. Мақал — мәтелдер сайысы. Синтаксистік талдау. Тест. «Көктем». «Менің ауылым» Диктант. Сабақты әзірлеу үлгісі: Сабақтың тақырыбы: «адам денесінің мүшелері».” Оның ішінде Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. II. Сабақтың мақсаты, барысы туралы әңгіме. ІV. Тест жазу. Ескерту. Жалпы ережелер сызбаны толтырыңыз: Ескерту. Атқаратын қызметі: Ескерту. Сызбаны толтырыңыз: Ескерту. Фразаны құрыңыз: Ескерту. Бұл фраза болмайды ма? а) иә б) жоқ Ескерту. Бірнеше нүктенің орнына қажетті шуды орнатыңыз. V.» адам денесінің мүшелері»тақырыбы бойынша шағын шығарма жазу. Кілт: Ескерту.Жалпы ережелер Ескерту. Rouge Allure жарқыраған интенсивті … үлкен басы қысқа кірпіктер сопақ беті бұйра шаштар Ескерту. а. Ескерту. Одан әрі ауруханадан дүкен бар. Аурухана бес сағатқа дейін жұмыс істейді — — — — — — — Ауырмау үшін өз денсаулығын сақтау керек.