Ғылымдағы инновациялар: трендтер мен перспективалар
Қазіргі заманғы даму тенденциялары адамзаттың соншалық, бүкіл әлемде білім қаралады емес, жеке ісі азаматтардың, қоғамдық игілігі үшін, тіркеме ретінде адами капитал. Жолдауында «Үшінші жаңғырту-Қазақстанның жаһандық бәсекеге қабілеттілігі» Президент Н. А. Назарбаев белгіледі, мемлекеттік тіл ретінде басымдық жаңа моделін өсу және «драйвер » экономика»1.
Маңызды жасайтын, бәсекелестік артықшылықтары университеттер болып табылады білім мен ғылым интеграциясы. Стратегиясына сәйкес, «Қазақстан-2050» стратегиясы, жоғары білім беру жүйесі болуы тиіс негізгі генераторлар іргелі зерттеулер.
Осыны негізге ала отырып, Қазақ ұлттық педагогикалық университеті. Абай бүгін шешеді жаңа міндеттері.
Бірақ, ең алдымен, атап өткен жөн біздің университет бірінші болып табылады тарихына, жоғары оқу орны, құрылған 1928 жылы бар тарихында мәңгіге. Оның қабырғасында жұмыс істеді, осындай арыстар, С. Асфендияров, С. Сейфуллин, М. Ғабдуллин және басқалар. Қалыптасқан ғылыми мектептер педагогика саласындағы (к. К. Кунантаева, Р. Г. Лемберг, Н. П. Хмель, Г. А. Уманов, а. А. Бейсенбаева, С. Ж. Пірәлиев), филология (Н. Қ. Келімбетов, Х. А. Әдібаев, Л. К. Жаналина, З. К. Ахметжанова, Л. П. Шеляховская) және басқа да көптеген бағыттары. Және бүгінде университетте еңбек етуде ізбасарлары негізін қалаған ғылыми мектептер мен бағыттардың 15 академик, 161 ғылым докторы, 345-і ғылым кандидаты, 27 философия докторлары, 45 мүшелерін өзге қоғамдық ғылым академиялары, 19 мүшелерінің, шығармашылық одақтардың, 6 еңбегі сіңген жаттықтырушы, 12 ҚР спорт шеберлері.
Университетте жұмыс істейді 14 қазіргі заманғы жабдықтармен жарақтандырылған ғылыми орталықтар мен ғылыми зертханалар, яғни бар инфрақұрылым анықтау үшін және өсу болашақ ғылыми кадрлар. Оқытушылар іске асыруға қатысады ғылыми жобалар қаржыландырылатын тарапынан ҚР БҒМ есебінен меншікті, сондай-ақ келісім-шарт.
Ғылыми жобалар саласындағы педагогика, психология, білім беру ынталандыруға бағытталған мәдениетаралық және пәнаралық коммуникациялар құру, толерантты ортаны ырықтандыру білім беру, беруден бас тарту, тікелей педагогикалық қысым мен көшу, неғұрлым тиімді педагогикалық практикалар, яғни байланыстырады насихатталып, әлеуметтік тапсырыс және түпкілікті нәтижелер (өнім) инновациялық процестің. Дамытудың Мемлекеттік бағдарламасында, ҚР білім және ғылым 2016-2019 жылдарға мазмұнын жаңарту, оқытудың басым бағыттардың бірі ретінде барлық жүйесін дамытудың образования2.
Өзінің бағдарламалық мақаласында «болашаққа Көзқарас: жаңғырту «қоғамдық сана» мемлекет Басшысы былай деді: «орын Иелену озық тобы сақтай отырып, бұрынғы модель сана мен ойлау мүмкін емес»3. Бұл процесс болуы тиіс статусным сипаттамалары ұсынылған бағдарламалық мақаласында: бәсекеге қабілеттілігі, прагматизм, ұлттық сәйкестілікті сақтау, білім культі, эволюциялық емес, революциялық дамыту, ашықтық сана.
Сонымен қатар, «Ұлттық тәрбие» мақсаты-қалыптастыру болашақ педагог жоғары деңгейлі ұлттық сана-сезім, мәдениет, ұлтаралық қатынастар, азамат және патриот. Әзірленген ұлттық тәрбие беру Тұжырымдамасы, типтік және жұмыс бағдарламасы, дәрістер курсы, оқулық «Ұлттық тәрбие» пайдаланылады білім беру процесінде. Жоба шеңберінде жұмыс істейді Республикалық үйлестіру жөніндегі кеңес, ұлттық тәрбие Дискуссиялық клубы, журналы шығарылады. Жұмыстарының циклі үшін ұлттық тәрбие авторлары С. Ж. Пірәлиев, М. А. Нуриев ие Мемлекеттік университеті, И. Ы. алтынсарин.
Белгілі болғандай, 44 пайызы мектеп – шағын жинақты. Бірақ біз бұл мәселені шешеміз арқылы іске асыруды ғылыми-әдістемелік жобаны Әзірлеу «инновациялық білім технологияларын енгізу және олардың шағын жинақты мектептердің педагогикалық үдерісіне Қазақстан Республикасының online». Нәтижелері осы бағытта мынадай: белгіленген ақпараттық-коммуникативтік байланыс 15 шағын комплектілі мектептер сегіз облыстардың көрсету мақсатында мұғалімдерге оқу-әдістемелік көмек; университет сайтында порталы құрылды шағын жинақты мектеп Академиясы», Қазақстан Республикасының» http: //vsa.kaznpu.kz; «Хабар» агенттігі отсняты 62 сабақ қазақ және орыс тілдерінде бағдарламаның Мектебі «online»; атты І Республикалық слеті директорлар мен мұғалімдердің шағын жинақты мектептер тақырыбы бойынша: «Мәңгілік Ел: ақпараттық мектеп, шығармашыл педагог, бәсекеге қабілетті оқушы».
Ғылыми кластер «Ақпараттық және телекоммуникациялық технологиялар» ұсынылған жобамен АКТ», ізденістер: педагогика электронды оқыту» — фестиваль ЮНЕСКО-ның «Инновациялық тәжірибенің ақпараттық-коммуникациялық технологиялар саласында университеттік білім».
Ең өзекті бағыты-педагогикалық ғылым болып табылады әдістемелерін әзірлеу инклюзивті білім беру. Кем емес маңызды міндет болып қалады жүйесін құру алдын алу өзіне-өзі қол жұмсау әрекеттерінің, балалардың, жасөспірімдер мен студенттер. Абай атындағы қазұпу. Абай – жалғыз жоо болып табылады, өзінің құрылымында Республикалық ресурстық кеңес беру орталығы инклюзивтік білім беру және алдын алу суицидологиясының үшін жоғары мектеп. Біздің университетте әзірленді және енгізілді еліміздегі алғашқы моделі Консультациялық-практикалық орталығының студенттерді қолдау, мүгедек оң тәжірибесі оның табысты қолданылады басқа жоо-да. Білім беру бағдарламасының барлық педагогикалық мамандықтар енгізілген міндетті пән «Инклюзивті білім беру».
Бойынша упреждению суицид Орталығы кешенді ведомствоаралық жұмыс тарта отырып, мектеп психологтары, медицина қызметкерлері, әлеуметтік педагогтар, ювенальды полиция қызметкерлерінің және т. б. Тұрақты түрде семинарлар, тренингтер және мастер-класстар, психологтар, әлеуметтік педагогтар мен білім беру ұйымдары директорларының тәрбие жұмысы жөніндегі және т. б. Орталықпен ұйымдастырылған жоспарлы жұмыс ұйымдастыру бойынша психоәлеуметтік жұмыс технологияларына және алдын алу шараларын өткізді.
Бүкіл университет тарихы дәстүр бойынша, біздің оқытушылар авторлары оқулықтар орта мектеп үшін сәтті сабақтастыра теориялық зерттеу, тәжірибелік жұмысымен оқу орындарында. Мысалы, 2016 жылы басылып шықты 229 номинация бойынша оқулықтар, жұмыс дәптері, әдістемелік материалдарды, құрылған күні абай атындағы Қазұпу. Абай.
Педагогика және білім атап өткен жөн бірқатар халықаралық жобалар университеттің шетелдік серіктестерімен:
– жоба бойынша УЕФА ғылыми-медициналық және психологиялық-педагогикалық даярлау жоғары білікті;
– жоба «арасындағы Серіктестік институттары-германистами» ҰБТ сұрақтары бойынша;
– жоба бойынша ҚР Ұлттық комиссиясының ЮНЕСКО және ИСЕСКО істері «материалдық емес мәдени мұра» Орталығымен бірлесіп, этномәдениет абай атындағы Қазұпу. Абай. Орындалуда екі өтінім бойынша мұнда материалдық емес мәдени мұрасы: искусство изготовления традиционной казахской домбры және қазақ ою-өрнегі;
– Мектептік білім беру бағдарламалары тіл мен әдебиет бойынша Түркия мен: салыстырмалы аспект» әріптестерімен бірлесіп Эрзинджанского университеті, Түркия;
– жоба Литва эдукологическим университеті «Балтистика» шеңберінде грант беру «Ерасмус+».
Университет мақтан тұтады ғылыми үлес әлеуметтік-гуманитарлық ғылымдар.
Мәселен, Орталығы «ауызша тарих» біздің жоо-жобасы іске асырылды «Менің жолым-ғылым» (ғылыми жетекшісі М. Қ. Қойгелдиев), оның аясында алғаш рет әдісімен тарихи сұхбаттасу оқытылады қалыптасу процесі ғылыми мектептердің тіл білімі және химия.
Негізінде жиырма жылдан астам уақыт тереңдетілген сұхбат, көрнекті Қазақстан ғалымдары құрылды ғылыми-көпшілік фильм «Менің жолым-ғылым», монография «Менің ғылымдағы жолым. Ғылымдармен 21 сұхбат» (Алматы, «Ұлағат», 2014).
Саласындағы зерттеулер бойынша филология жасалды социолингвистическая Қазақстан картасы және өңірлердің анықтау үшін тілдік, тығыздығы маңызды факторы анықтау үшін міндеттерді тілдік жоспарлау, сондай-ақ лингвоконфликтологии, оқытудағы әлеуметтік лингвистика.
Дегенмен университеті мәртебесіне ие педагогикалық жоо-ның, оның ғылыми әлеуетін құруға мүмкіндік береді инновациялық әзірлемелер ғылым мен техниканың түрлі салаларында бағдарланған өндіріске енгізу.
Сонымен қатар, жоба бойынша ҚР БҒМ гранты «Жасау, тәжірибе-өнеркәсіптік үлгілерін микрогидравлических электр станцияларының және роторлы-құйынды жылу генераторларын және оларды өндіріске енгізу» дайын коммерцияландыру, басымдық зерттеулер расталды бес инновациялық патентпен ҚР берілсе, 4 өтінімдер Евразийские патенттер. Тәжірибелі үлгілері гидротурбиналардың өндіріске ЖШС «Нурлытау».
Екінші жоба «бөлуге арналған Құрылғы көмірсутекті газ қоспасының компоненттері берілген қасиеттерімен әдісімен конвективной диффузия», дайындаған ғылыми консорциум (Эксперименттік және теориялық физика ҒЗИ Қазұу. әл-Фараби атындағы қазұу, абай атындағы Қазұпу. Абай, Атырау мұнай және газ университеті) конкурстық іріктеу шеңберінде ҚР энергетика Министрлігі, вошел в ТОП-11 жоба ұсынылған экспозицияда «Жасампаз қуат» Қазақстанның ұлттық павильонының «Нұр Әлем» EXPO-2017.
Нәтижесінде жобалық зерттеу біздің ғалымдар әзірленді радиациялық түрлендірілген биотехнология сарқынды суларын пайдалана отырып, ынталандыру микроорганизмдердің белсенді тұнба мен шөгінділер пайдаланылатын Горводоканалом.
Сондай-ақ, схемалары физикалық-географиялық қаңқа және бағалау әдістемесі табиғи-ресурстық әлеуетін жж., Текелі және Жезқазған үшін орнықты инновациялық дамуы; екі жаңа әдісін алудың ресурс үнемдейтін керамикалық материалдардың бірегей қасиеттері берілген; технологиялар бойынша кешенді әсеріне пучков бөлшектердің полимерлік медициналық материалдар; алғаш рет өткізілді генетикалық талдау, гидрохимиялық және биологиялық мониторинг популяцияның құбылмалы бахтахтың.
Зерттеу нәтижелері расталады шетелдік басылымдармен біздің оқытушылар. Талдауға сәйкес Ұлттық орталық мемлекеттік ғылыми-техникалық сараптама, абай атындағы Қазұпу. Абай бірінші орында саны бойынша жарияланымдарының импакт-факторы бойынша деректер базасы Web of Science (2009-2014 жж.) педагогикалық жоғары оқу орындары арасында. Ғылыми жарияланымдардың саны халықаралық импакт-факторлы журналдарда 2016 жылы құрады 377-баптарының, оның ішінде шкалалар бойынша Thomson Reuters және Scopus – 124. Жыл шетелде шығарылған 10 монография. Маңызды фактор арттыратын халықаралық университет беделін болуы болып табылады Хирша индексінің 27 оқытушы.
Қуантады біздің студенттер. Олардың арасында 10 Президенті шәкіртақысының иегерлері Н. А. Назарбаев. Өткен жылы жеңімпаздары, халықаралық байқаулар мен олимпиадалардың, өткізілетін, Чехия, Польша, Түркия, Корея, Ресей, Беларусь, Украина, 164 студент университет.
Жинақталған тәжірибе мен әлеуеті пайдаланылатын болады іздеу үшін жаңа тетіктер мен ынталандырулар одан әрі дамытуға ықпал ететін ғылым.
Біздің ұжым алдына үлкен міндеттер қойды. Жүзеге асырылатын бірқатар жобалар бойынша өзекті мәселелері педагогика және психология, ерекше әлеуметтік маңыздылығы бойынша маңызды тақырыптар: ұлттық идея — «Мәңгілік Ел»; «Туған жер»; білім беру технологиялары ауысуына байланысты латын қарпіне; дамыту және енгізу, үш тілді, соның ішінде технологиялар негізінде CLIL; инклюзивті білім беру және қалыптастыру инклюзивті мәдениет сияқты жалпы қоғамда және білім беру ортасы.
Бұрынғысынша өзекті болады зерттеу саласындағы процестерді математикалық модельдеу білім беру, енгізу және құру жаңа оқыту ресурстарын АКТ негізінде.
Ерекшелігі қазіргі заманғы болып табылады, бұл барлық процестер қоғамда болып шеңберінде қарқынды техникалық-технологиялық даму. Кез келген инновация пайдаланылуы тиіс ең алдымен, адамдардың игілігі үшін, олардың қауіпсіздігі мен әлеуметтік ыңғайлылық. Кез-келген ақпараттық-технологиялық контекст болуы тиіс құндылық негіздері. Бұл тұрғыда маңызды рөл атқарады білім беру жүйесі алады, басты бағыттарды қалыптастыру және трансформация құндылықтарды бейімдеу ақпараттық ортада, және, сайып келгенде – құру сапасын интеллект, ұлт.
Қазіргі уақытта, ақпараттық кеңістігінде сұрақ туындайды интеллектуалдық егемендігі «цифрланған» субъектілер ретінде қоғамдық құндылықтар. Осыған байланысты, өзекті болуда саласындағы зерттеулер дайындау медиа-педагогтардың факторы ретінде ақпараттық-психологиялық қауіпсіздік тұрғысынан жаһандану және дамыту АКТ-ны, электрондық мәдениет.
Бүгінгі таңда білім беру жүйесінің алдында туындаған проблемалар ауысуына жеке басымдықтарын, жас ұрпақты. Өзгеріс мировосприятии, шақыртатын, соның ішінде электрондық БАҚ-та, талап зерттеулер саласындағы проблемаларды девиантты және суицидтік жасөспірімдер мінез-құлық, әзірлеу, технологиялар, психологиялық жастарды қолдау.
Ерекше тақырып болып табылады қалыптастыру жаңа тұжырымдамалық тәсілдерін құру қазіргі заманғы оқулықтар. Аталған бағытты іске асыру әзірлеу және енгізу, бірыңғай әдістемелік сабақтастығын қамтамасыз ету оқулықтар мазмұнының деңгейлері бойынша білім беру кешенін айқындау тәсілдерін (аксиологиялық, жүйелік-әрекеттік, кешенді, инновациялық, тұлғалық-бағдарлы, практикалық-бағдарланған, функционалдық сауаттылық және т. б.) құру бойынша қазіргі заманғы оқулық, анықтау, мәнін, принциптерін және мазмұнын оқулық ескере отырып, құндылықтарды, жалпыұлттық «Мәңгілік Ел»идеясы.
Қалыптастыру қызметі, тиімділігі жоғары ғылыми секторының үйлесімді жоғары тәуекелдерді, бұл ретте ерекшелігі, педагогикалық жоо-ның тартымдылығын төмендетеді үшін салымдардың тарапынан ықтимал инвесторлар мен бизнес-серіктестер. Сондықтан, іргелі зерттеулер болып табылады жауапкершілік аймағы ең университеті. Әлбетте, бұл талап етіледі сараланған тәсіл қолдау ғылыми-зерттеу секторының бағытталған жеткізу зерттеулер практика және соңғы тұтынушы.
Ол үшін не істеу керек? Орынды жалғастыру әдісін енгізу жобалық менеджменттің ғылыми зерттеулер жүргізу кезінде. Бұл мүмкіндік береді укрупнить зерттеу алынып тасталсын мелкотемье, ал оқытушылар ұжымына көңіл өзекті мәселелерін шешу үшін педагогика және құруға имидждік университет үшін жобалар. Шешуші көрсеткіштерімен жобаларды іріктеу кезінде қаржыландыру үшін болуы тиіс ұсынылған инновациялар, олардың өзектілігі, сәйкестігін жаһандық трендтер; ғылыми қор түрінде үлес салмағының жалпы әлемдік базасында жарияланымдар, мақалалар, индекстелетін Web of Science, Scopus және т. б. саны, қорғау құжаттарын зияткерлік меншік; үлес салмағы жас ғалымдар мен зерттеушілердің жалпы санынан.
Университеті ниетті бойынша жұмысты жалғастыру қайтарымын арттыру және ғылыми зерттеулер мен әзірлемелер нәтижелілігінің; кооперация, ғылым мен бизнес жобаларды коммерцияландыру; құру бойынша перспективалы ғылыми-білім беру және инновациялық кластерлерді, консорциумдар, басқа жоғары оқу орындарымен, ҒЗИ, академиялық институттар; интеграция » халықаралық бағдарламасын қалыптастыру бойынша мақсатты ғылыми және ғылыми-техникалық бағдарламаларды, іргелі және қолданбалы зерттеулер. Түпкі мақсаты, әрине, іске асыру, стратегиялық даму бағыты абай атындағы Қазұпу. Абай зерттеу орталығы ретінде бағдарланған инновациялық қызметі.