Қазіргі заманғы экологияның өзекті мәселелері

«Экология» термині пайда болып, шеңберінде, биология. Оның авторы болды, Э. Геккель (1866 ж.). Экология бастапқыда ретінде қарастырылған бөлігі биология зерттейтін өзара іс-қимыл тірі организмдер байланысты қоршаған ортаның жай-күйін. Кейінірек Батыста пайда болды ұғымына «экожүйе», ал КСРО — «биоценоз» және «биогеоценоз» (академик В. Н.Сукачев). Бұл терминдер бірдей дерлік. Алғашқы екі — экожүйе мен биоценоз — мүлдем ұқсас. Олар білдіреді кез келген жиынтығы өзара әрекеттесуші тірі ағзалар. Соңғы айырмашылығы, бірінші ғана, онда қатысып, бәрі де «гео», орнықтыратын факт, бұл экожүйе қаралады кейбір өте белгілі бір аумақтың ескереді және қоршаған ортаның әсері өзара іс-қимыл тірі организмдердің.

Мәселен: алғашында термин «экология» означал тәртіпті, эволюциясын зерттейді тіркелген экожүйелердің. Тіпті енді курста жалпы экологияның негізгі орын алады проблемалар, бар, бас, осылайша биологиялық мазмұны, бұл өте тарылтады мазмұны.

Бірақ шамадан тыс кеңейту, ұғымдар, оны жаргон, сондай-ақ, жол берілмейді. Мысалы, айтады қаласында «нашар экология». Өрнек бессмысленное, өйткені, экология — бұл ғылыми пән, ол бір бүкіл адамзат үшін. Туралы айтуға болады, жаман экологиялық жағдай, экологиялық шарттары, бұл қалада жоқ білікті экологтар, бірақ нашар экология. Бұл сияқты мәнсіз, қалай туралы айту жаман арифметике немесе алгебра.

Өнеркәсіптік революция басталған XVIII ғасырда елеулі өзгерістер енгізді қарым-қатынас табиғат және адам. Әлдеқандай уақытқа дейін адам мен басқа да тірі ағзалар, табиғи құрамдас бөлігі, өз экожүйенің өмір сүрген заңдары бойынша табиғат, вписывался » кругообороты оның заттар. Бірақ кезеңнен бастап неолитической революция қашан болды изобретено егіншілік, содан кейін мал шаруашылығы, қарым-қатынас адам және табиғат бастайды сапалы өзгеруі. Ауыл шаруашылығы қызметін құрады жасанды экожүйелер, деп аталатын агроценозы, «өмір сүретін» өзіндік заңдар үшін өз қолдау олар тұрақты мақсатты еңбек. Адамның араласуынсыз, олар өмір сүре алмайды. Бірте-бірте адам бастайды мәтіннен пайдалы қазбалар. Және бұл, мүмкін, ең бастысы, нәтижесінде өз белсенділігін адамды өзгертеді сипаты айналымдарының заттар табиғатта, т. б өзгертеді сипаты қоршаған ортаны қорғау. Мен өсуіне қарай халықтың өсу шамасына қарай қажеттіліктерін адам қасиеттерін мекендеу ортасын және одан астам өзгереді. Ескереміз, адамдарға, бұл, меніңше, олардың қызметін әкеледі жергілікті жағдайларға бейімделуіне. Бірақ бұл бейімдеу сипатқа жергілікті сипатта болады және әрдайым жақсарта отырып, бұл шарттар үшін, жеке адам жағдайын жақсартады тіршілік ету үшін, руының, тайпасының, ауылының, қаласының. Қазалы ауданы, қалдықтар өз аула, ол загрязняет бөтен, бұл, сайып келгенде көрсетіледі зиянды және жеке адам. Ол ғана емес, кіші емес, үлкен.

Алайда, ең соңғы уақытқа бұл өзгерістер орын алып, аса баяу, олар туралы ешкім байыпты және ойластырылған еді. Әрине, орын алған өзгерістер, және адам жады, олардың фиксировала: Еуропа, мысалы, орта ғасырда болды жабылады непроходимыми ормандар. Бескрайние ковыльные дала бірте-бірте превращались қазақстанда егістік, өзен мелели, зверья және балық біртұтас бөлшегіне айнала берді аз адамдар білген, бұның себебі бір адам! Бірақ барлық бұл өзгерістер аралығында осындай баяу, олар ойынының байқалатын ғана, өткен ұрпақ. Табиғаты қалды бұрынғыдай тек табиғи фоны, онда дамыды оқиғалар тарихы. Әрине, орын алған және экологиялық дағдарыстар болған непомерная адам ашкөздік подрывала негізіне адамның өмір сүруі, бірақ олар киген жергілікті сипаты және қабылдамаған ретінде кары аспан.

Бастап өнеркәсіптік революция жағдай болды тез өзгере бастады, және оның басты себебі-осы өзгерістер сделалась өндіру және пайдалану көмірсутекті отындар — көмір, мұнай, тақтатас, табиғи газ келді. Ал содан кейін үлкен көлемде металдар мен басқа да пайдалы қазбалар. «Кругооборот заттардың табиғатта атсалыса бастады запасенные былыми биосферами заттар, алып тасталған бұрын ауыспалы айналымы және өзіне тән емес және болған шөгінді жыныстарда. Пайда болуы биосферадағы осы заттардың, бастапқыда оған тән емес, адамдар мен атай бастады ластануын, су, ауа, топырақ. Мен қарқындылығы процесс ластану болды қарқынды өсуі. Бастады зримо өзгеруі шарттары мекендейтін. Ең алдымен, бұл процесс сезінді өсімдіктер мен жануарлар. Болды тез қысқара саны және, ең бастысы, алуантүрлілігі тірі әлем. Бұл процесс тежелуі Табиғат әсіресе анық екінші жартысында қазіргі ғасырдың.

Мені таңғалдырған жайт-хат А. Герцену жазылған бірі Мәскеу тұрғындары да алпысыншы жылдары өткен ғасырдың. Міне дерлік сөзбе-сөз бір сөйлем: «Оскудела біздің Москва-өзен. Әрине, пудового бекіре және қазір тағы болады выловить, бірақ стерлядочки, менің атам өте ұнады потчевать сырттан келген, выловишь». Міне осылай! Өтті тағы да жүз. Өзенінің жағасында, әлі де көруге болады балықшылар с удочкой. Мен кое-кімге сәті выловить кездейсоқ выжившую плотвичку. Бірақ ол да танымының «азық-адамның өндірістік іс-әрекеті», бұл оның бас тартылады тіпті мысық.

Пайда жаңа міндеттер туындауына алып келді жаңа бағыттарын ғылыми қызмет және жаңа терминдер. Бірі — «өнеркәсіптік экология». Кең тарату алды және термин «қоршаған орта мониторингі». Және олар тығыз байланысты бір-бірімен.

Адамдар әлдеқашан түсінді, бұл адам белсенділігін өзгертеді сипаты қоршаған ортаны, оның үстіне көп жағдайда (ылғи емес, бірақ көптеген) жағдайлары өзгеруі, оның параметрлерін, олардың ауытқу табиғи мәндерінің теріс әсер етеді адам және оның қызметі. Емес, түсіну қиын, неге: миллиондаған жылдар бойы адам ағзасы приспособился — толық белгілі бір тіршілік ету жағдайларына. Бірақ сол уақытта кез-келген адамның іс-әрекеті — өнеркәсіптік, ауыл шаруашылық-дық, рекреациялық — бұл көзі, адам өмірінің негізі, оның тіршілік ету. Демек, адам сөзсіз өзгертуге сипаттамалары қоршаған ортаны қорғау. Мен тәсілдерін іздестіруге, оларға приспосабливаться. Осыдан кейін екі бағыттары. Бірінші – құру осындай технологиялардың мейлінше аз әсер етеді қоршаған ортаға. Сол технологияға ие осындай қасиеті деп аталады экологичными, ал ғылыми (инженерлік) пәннің айналысатын принциптері құру осындай технологиялардың, біріктіріледі және жалпы орта білім беретін мектебінің инженерлік, немесе өнеркәсіптік экология,. Қарай дамыту шамасына қарай, адамдар түсіне бастайды, бұл тіршілік ортасында құрылған меншікті қалдықтарды, олар мүмкін емес, рөлі осы пәндер барлық уақытта өсуде, және әрбір дерлік техникалық жоо-да бар кафедра өнеркәсіптік экология бағытталған сол немесе басқа да өндіріс.

Ескереміз, бұл қалдықтарды, қоршаған ортаны ластайтын, төмен, жақсы, біз научимся пайдалану қалдықтары бір өндіріс үшін шикізат ретінде басқа. Осылай туады идеясы қалдықсыз өндіріс. Мұндай өндіріс, яғни, мұндай өндірістер тізбегінің шешеді және тағы бір маңызды міндет: олар үнемдейді сол табиғи ресурстар пайдаланады адам өзінің өндірістік қызметі. Ал біз ғаламшарда өте шектеулі пайдалы. Бұл фактіні ұмытпауымыз керек. Жиынтығы осындай проблемаларды құрайтын мәні инженерлік экология, және бар бірінші практикалық бағыт, рожденное шындыққа ХХ ғасырдың. Бұл ғылыми пән (дәлірек айтқанда, ғылыми пәндер жиынтығы) мүлдем жоқ биологиялық жоспарын, дегенмен негізінде әзірленетін технологиялар пайдаланылады көптеген биологиялық процестер табиғат. Көрінуі мүмкін, бұл пайдалану «деген сөздер «экология» сипаттау үшін осы пәннің емес әбден заңды болып табылады. Алайда, төменде біз көреміз, бұл логика дамыту біздің білім және қысым практикалық қажеттілігі сөзсіз әкеледі бізді осындай ұғымына.

Бүгін өнеркәсіптік экология қамтиды өте кең ауқымды мәселелерін, оның проблемалары өте әр түрлі. Сондықтан әбден орынды туралы айтсақ, жалпы алғанда, бірқатар инженерлік экологиялық пәндер: экология, тау-кен өнеркәсіп, экология, энергетика, экология, химиялық өндірістер және т. б. Осындай пәндерге өте әр түрлі өзінің нақты мазмұны, бірақ олар біріктіріледі жалпы әдіснамасына және жалпы мақсаты – барынша қысқартуға ықпал өнеркәсіптік қызметтің процестер айналымдарының заттардың табиғатта және қоршаған ортаны ластау.

Демек, инженерлік қызметті туындайды мәселесі және оны бағалау құрайтын екінші бағыт практикалық қызмет. Ол үшін үйрену керек бөлетін маңызды параметрлері қоршаған ортаны әзірлеу тәсілдері, оларды өлшеу жүйесін жасау нормаларының рұқсат етілген ластану (естеріңізге сала кетейік, незагрязняющих өндірістердің болуы мүмкін емес қағидатына!). Осылай туады тұжырымдамасы ШРК – шекті рұқсат етілетін нормалары зиянды заттардың концентрациясы ауадағы, судағы, топырақтағы…

Бұл маңызды бағыты деп атайды экологиялық мониторинг. Атауы емес, сәтті, өйткені сөз «мониторинг» термині бақылау, бақылау, өлшеу. Әрине, өте маңызды үйрену ½жамбыл облысы тараз қаласы сол немесе өзге де сипаттамалары қоршаған ортаны, одан да маңызды қысқартуға, олардың жүйесі. Бірақ ең бастысы — бұл екенін түсіну керек ½жамбыл облысы тараз қаласы бірінші кезекте, әрине, әзірлеу және негіздеу өздері ШРК нормалары. Маңызды білу үшін, қалай әсер етеді жиынтығы әр түрлі заттар; кейде олар қабілетті өтеуге бір-бірін, бірақ жиі олар каталитикалық рөл атқарады материал, т. е. бір-бірінің әсерін күшейтеді. Басқаша айтқанда, өзі мониторингі ғана вершина «айсберга»негізінде жатыр терең ғылыми теория. Білу керек сол немесе өзге де параметрлерін маңызы бар биосфераның әсер етеді адам денсаулығы және оның практикалық қызметі.

Жауаптар сұрақтар дамытуды талап етеді арнайы ғылыми пәндердің туралы әңгіме — бұл ерекше тақырып.

Экология туындады саласы ретінде биологиялық ғылым. Оның міндеттері мен даму тарихымен сіз танысып, бастауыш сыныптарда. Енді біз қарастырамыз даму үдерісі қазіргі заманғы экология.

Қоғамның дамуының қазіргі кезеңдегі экология білдіреді күрделі, кешенді ғылым. Мақсаттары мен міндеттері оның шектелмейді зерттеумен негіздерін жаратылыстану-математикалық және әлеуметтік-гуманитарлық ғылымдары, қызмет саласы, осы ғылым айтарлықтай кеңейді. Қазіргі уақытта экология айналды кешенді ғылымға, охватывающую көптеген ғылымдар саласында. Өзгерді зерттеу объектісі, атқаратың қызметі, мәні мен сипаты, экология міндеттерге байланысты зерттеу. Экология жүйесін білдіреді ғылымдар, оған тартылған барлық тараптар қазіргі заманғы өмір. Көптеген анықтамалары бар. экология.

1. Сәйкес пікірі неміс ғалымы Э. Геккеля: «Экология — бұл ғылым зерттейтін қарым-тірі организмдердің қоршаған ортамен байланысы». Бұл анықтау бірі болып табылады және толығымен ашып көрсетеді мәні ғылым экология.

2.1972 ж. Стокгольмде БҰҰ атты бірінші Халықаралық конференция қоршаған ортаны қорғау. Конференцияның мақсаты — анықтау жаңа бағыттарын экология, қоршаған ортаның жағдайын бақылау. Енді экология шегінен шыққан зерттеу тірі организмдердің Жер бетінде айналысты әлеуметтік-экономикалық проблемаларға байланысты.

3.Бекіту беларусь ғалым В. А. Радкевича: «Экология —ғылым зерттейтін өзара байланысты жүйесін заңдылықтарын, тірі ағзалардың табиғи ортасымен және адамның іс -«. Бұл анықтау көрсеткендей тұрақтылығын сақтау өмір биосферадағы байланысты взаимоотношением адамзат қоғамының қоршаған ортамен.

4. Орыс ғалымы Н. Ф. Реймерс түсіндіреді: «Экология — кешенді ғылым, ол әр түрлі пәндер, жан-жақты зерттейтін барлық өзгерістер табиғаттағы және адамзат қоғамы».

Мойындау керек, бұл экология қалыптасты негізінде жаратылыстану ғылымдар, алайда бүгінгі күні ол айналды ғылымға, кешенді рассматривающую себептері тұрақтылығы мен өзгерістер өмір биосфера.

Экология тығыз байланысты географиялық зерттеулер. География — бұл күрделі ғылым, исследующая табиғи құбылыстар мен зат алмасуды жер қыртысында қарым-қатынастары, табиғат және қоғам. Өз кезегінде, география міндеттерді анықтады экология. Экология аша отырып, өзгерістердің себептері табиғат жолымен бағалау және болжау, құрастырған ғылыми-теориялық негіздері, оның ұтымды пайдалану мен қорғау, көтерілді жоғары ғылыми деңгейі. Оның мәні — жарақаттан қорғауға жағымсыз әрекеттер адамның табиғи жүйесін қамтамасыз ету және салауатты өмір салтын ұрпақтан ұрпаққа.

Қазіргі уақытта анықталды мақсаттары экология, оның әр түрлі бағыттары, міндеті ғаламдық экологиялық мәселелерді шешуге.

Қарастырайық оның негізгі бағыттары:

1.Биоэкология—раздел экология зерттейтін өзара байланысты тірі организмдердің қоршаған ортамен және адамның іс.

2.Аутоэкология — өзара қарым-қатынасын зерттейді кейбір организмдер (дарақ, түрі) табиғи ортамен.

3.Популяциялық экология зерттейді. өзара қарым-қатынасын популяцияның табиғи ортамен және даму заңдылықтары.

4.Синэкология зерттейді. арасындағы қарым-қатынас популяцияны, қауымдастықты және экосистемой.

5.Геоэкология — қарайды және жаһандық деңгейде даму заңдылықтары, жер қыртысының және барлық оның өмірлік өзгерістер организм ретінде.

6.Адам экологиясы — кешенді ғылым, қамтитын барлық саласындағы проблемалар биосфера және антропологиялық зерттеулер экожүйелердің. Назар аударады рөлі адам жүйесінде «адам — қоғам — табиғат».

7.Әлеуметтік экология зерттейді. дамытудың негізгі бағыттары бойынша өзара іс-қимыл қоғам адамның табиғатпен. Зерттейді ғылыми-практикалық негіздері ұтымды пайдалану және табиғатты қорғау.

8.Биосфера-жоғары жүйе қарап, барлық заңдылықтары табиғат биосферном деңгейде. Экология кешенді ғылым зерттеулер жүргізеді, сондай-ақ басқа да салалардағы.

1.Экология — кешенді ғылым жүйесі, мақсаты мен міндеттері, оның қазіргі заманғы талаптарға сай.

2.Тұрақтылығын сақтау организмдер деңгейінде биосфера.

3.Экология қалыптастырады тұжырымдамасы ғылыми-теориялық негіздерін ұтымды табиғатты пайдалану және болдырмау, төтенше экологиялық апат.

Қандай болды бастапқы анықтау ғылым экология?

Мәні неде анықтамаларды, деректерді экология?

Мәні неде анықтау, осы Н. Ф. Реймерсом?

1.Анықтаңыз мақсаты мен міндеттері, негізгі бағыттары, экология.

2.Қажет пе, экологиялық білім міндеттерді жүзеге асыру үшін экология? Негіздеңіз.

1.Түсіндіріңіз 3-тәсім бойынша құрылымы қазіргі заманғы экология.

2.Қалай өзара байланысты экология және география?

3.Мәні неде ұғымдар нооэкология?

Схемасын құрыңыз, объясняющую межпредметную связь экологияның басқа да пәндермен.

Стремительная урбанизация және өнеркәсібін дамыту бастады өзгертуге сипатының өзі рухани әлем адам. Ал бұл, өз кезегінде, болды жарату бытыраңқылығы, етпей қоғамның әлеуметтік құрылымында әкелмеуі тиіс құбылыстарға, қауіпті. Болды айтарлықтай өзгере сипаты мәдениет, өнер, музыка. Сұлулық, доброжелательство, қатысу, эмпатия айналып, өзара қарым-қатынаста адамдарды қоспағанда. Дами бастады нашақорлық, патология қарым-қатынастарда әкімнің, едендер және т. б. Рухани әлемі болып қаттылау, примитивнее. «Максимум» болып анасыз, қол жеткізген еуропа елдерінде XVIII-XIX веках (Ресей, біріншіден, XX ғасырдың басында) болды бірте-бірте расплываться. Тарату соңғы онжылдықта поп-музыка, қызығушылығы бульварной әдебиетпен және порнографиясына, жоғалту сезімі құндылықтарды әсемдік – бұл нәрсе артық дағдарыс туралы. Менің ойымша, бұл әңгіме туралы дағдарыс өркениеті.

«Ластануы» рухани әлем, ығыстыру, оның жарқын, жоқ, қорықпаймын, — деп айтуға, құдай басталғанға туғызады қажеттілігін зерттеп, сипатталған құбылыстар. Мұның бәрі, тұтастай алғанда, жиі және негізді деп аталады экологиямен өркениет (немесе экологиямен мәдениет) – тағы бір термин ол жүруге соңғы жылдары.

Еске алайық енді, бұл бастапқы мәні ұғымдар «экология» зерттеу бірлескен жұмыс істеуін түрлерін тиесілі некой экожүйеге, берілген нақты жағдайында қоршаған ортаны қорғау. Сондықтан ұқсас және әбден негізді пайда ұғымы «адам экологиясы» қамтитын және экологияға мәдениет және зерделеу, әлеуметтік мәселелерді, урбанизация және өнеркәсіптік экологияға, және көптеген басқа да мәселелер; жаңа өмір сүру жағдайларын туындатады жаңа синтетическую пән — экология адам.

Адамзат алдында бойы проблемасы көтеріледі тірі адам – өзі будущность біздің биологиялық түр мәселеге қойылады, оған қауіп-қатер төндіруі мүмкін тағдыр отыр. Тек, себебі жойылып кеткен бұрынғы властителей Жер сыртқы араласу, адамзат мүмкін болмас жылғы жасай алмау проблемаларына аудару дұрыс пайдалану өз қуаты.

Сформулированная проблемасы бар орталық проблемасы қазіргі заманғы ғылым (дегенмен, мүмкін, бұл барлық әлі осознано), және пән, ол оны зерттейді, және деп аталады «адам экологиясы».