Әлеуметтік информатика және проблемалары
Адамзат бұлтартпау енеді ақпараттық заманда.
Ақпараттық экономиканың салмағы үнемі артып келеді, және оның үлесі айқын жиынтық жұмыс уақыты үшін экономикалық дамыған елдер қазірдің өзінде 40-60% — ды құрайды деп күтілуде соңына қарай ғасыр, ол өседі тағы 10-15% — ға.
Өлшемдерінің бірі көшу, қоғамның постиндустриялық және әрі қарай ақпараттық даму сатысында бола алады пайызы жұмыспен қамтылған халық саласындағы қызмет: — егер қоғамда астам халықтың 50% қызмет көрсету саласында айналысады, басталған постиндустриальная фаза оны дамыту; егер қоғамда астам халықтың 50% — ы жұмыспен қамтылған саласындағы ақпараттық ус луг, қоғам болды ақпараттық. Бірқатар басылымдар», — делінген хабарламада АҚШ-тың күшіне постиндустриальный кезеңінде өзінің даму 1956 жылы ( Калифорния штаты еңсеріп, бұл елге сонау 1910 жылы), ал ақпараттық қоғам АҚШ болды 1974 жылы.
Мойындай отырып несомненность жетістіктерін АҚШ-тың және басқа да елдердің, ақпараттандыру, түсіну керек, бұл белгілі бір үлесі «информационности» осы елдердің құрылды есебінен шығару бірқатар материалдық, жиі экологиялық зиянды, өндіріс әлемнің басқа елдеріне есебінен деп аталатын «экологиялық отарлау».
Заң экспоненциалдық өсу білім көлемін. Есеп бойынша науковедов бастап, біздің дәуіріміздің үшін еселеу, білім қажет болды 1750 жылға, екіншісі екі еселеу болды 1900 жылы, ал үшінші — 1950, яғни қазірдің өзінде 50 жыл, өсуі кезінде ақпарат көлемінің осы жарты ғасыр 8-10 есе[1]. Әрі бұл үрдіс барлық көп күшейе түседі, өйткені білім көлемі әлемде ХХ ғасырдың соңына қарай екі есе өседі, ал ақпарат көлемі ұлғаяды астам 30 есе. Бұл құбылыс, алған атауы «ақпараттық жарылыс», көрсетіледі арасында белгілері туралы куәландыратын басында ғасырдың ақпарат және оған: — тез уақытын қысқарту көлемін еселеу, жинақталған ғылыми білімдер; — асып кеткен материалдық шығындар, сақтауға, беруге және қайта өңдеуге ақпарат ұқсас шығыстар энергетикаға; — мүмкіндігін алғаш рет нақты бақылауға адамзат ғарыштан (деңгейлері радиосәулелену Күн мен Жердің жекелеген учаскелерінде радиодиапазона сблизились) [2].
Эволюция әлеуметтік жүйелердің (диаграмма Порэта)[3].
Жұмыспен қамту жетекші саласы
1 — материалдық өндірісте (индустриалды қоғам), 2 — қызмет көрсету саласында (постиндустриалды қоғам), 3 — ақпараттық қызметтер (ақпараттық қоғам), 4 — зияткерлік қызмет (ноосфералық қоғам).
Тұжырымдамасы постиндустриалдық қоғам ретінде общесоциологическая даму теориясы жеткілікті терең әзірленді және батыс зерттеушілері: Д. Беллом, Дж.Гелбрейтом, Дж.Мартином, И. Масудой, Ф. Полаком, О. Тоффлером, Ж. Фурастье және т. б. Дәл Ж. Фурастье анықтады индустриядан кейінгі қоғам «өркениетке» қызмет. Отандық ғылым жүгінді, осы мәселеге қатысты айтарлықтай кейінірек. Бұл идеология, атап айтқанда, бұл терминдер «постиндустриалды», «ақпараттық» көрген балама формационным терминдер — «социалистік», «коммунистическое қоғамы». Ұғымы ақпараттық қоғам деп санауға болмайды рядоположенным түрлі типтерімен формаций, ол болып табылады тек ең оңтайлы тәсілі дамыту олардың кез келген. Отандық ғалымдар елеулі үлес қосқан, осы бағыттың дамуы қажет В. М. Глушкова, Н.Н.Моисеева, А. И. Ракитова, А. В. Соколова , А. Д. Урсула және т. б. қазіргі уақытта белсенді жұмыс атқарып, бұл бағытта Артамонов Ж. Т, Колин к. К. және т. б.
Сияқты анықталуы мүмкін өзі термин «ақпараттандыру»? Жауап бұл сұраққа елеулі түрде тәуелді тәсілдерін талдау нақты жай-күйін және даму перспективаларын процестерді ақпараттандыру қоғам. Неғұрлым толық ұсынылады көзқарас ақпараттандыруға арналған «жүйелі-әрекеттік процесі меңгеру ақпараттар ресурсымен басқару және дамыту құралдарының көмегімен информатика мақсатында ақпараттық қоғам құру және осы негізде одан әрі жалғастыру прогресс өркениет»[4].
Пікірінше, бірқатар авторлардың ақпараттандыру процесі қамтиды үш өзара байланысты процесс: — медиатизацию — үдеріс-құралдарын жетілдіру, жинау, сақтау және ақпаратты тарату; — компьютерлендіруге — үдеріс-құралдарын жетілдіру, іздеу және ақпаратты өңдеу, сондай — ақ интеллектуализацию — даму процесі қабілетін қабылдау және шығарудың ақпарат, т. е. арттыру, қоғамның зияткерлік әлеуетін пайдалануды қоса алғанда, құралдары, жасанды интеллект. Мамандар байқалады[5], бұл , өкінішке орай, әлеуметтік ақпараттандыру жиі ретінде түсініледі дамуы ақпараттық-коммуникативтік процестердің қоғамда базасында жаңа компьютерлік және телекоммуникациялық техника. Ақпараттандыру қоғамның қағидатына керек пайымдау ретінде дамыту , сапалы жетілдіру, түбегейлі күшейту арқылы қазіргі заманғы ақпараттық-технологиялық құралдарды когнитивтік, әлеуметтік құрылымдар мен процестер.
Ақпараттандыру болуы тиіс «құйылып алынған,» әлеуметтік процестерді интеллектуализации айтарлықтай повышающей жеке тұлғаның шығармашылық әлеуетін және оның ақпараттық орта. Талқылау кезінде соңында 80-ші жылдары тұжырымдамасы ақпараттандыру еліміздің ғалымдарымен және мамандарымен бөлінген негізгі ой — ісі емес тұжырымдамасында ақпараттандыру, қанша тұжырымдамасын даму қоғам, оның барлық құрылымдары, ақпараттандыру — спутник демократияландыру және мүмкін емес, онсыз. Шара бүкіл әлемде қалыптасуы мен дамуы процесі ақпараттық қоғам сипатқа объективті сипаты мен мүмкін емес қамтуы «сырттан» елімізді, бірақ әлсіз жетістіктері біздің қоғамымызды демократияландыру әкеледі болмауы елеулі әлеуметтік тапсырыс «ішінен» жетілдіру, ақпараттық орта.
Бұл ақпараттық қоғам? Қандай оның бейнесі? Мысалы пікірінше, А. И. Ракитова[6] қоғам болып саналады ақпарат, егер: — кез келген жеке, тұлғалар тобы, кәсіпорын немесе ұйым кез келген нүктесінде және кез келген уақытта ала алады тиісті ақы үшін немесе тегін негізінде автоматтандырылған қол жеткізу және байланыс жүйелерінің кез келген ақпаратты және қажетті білім беру, олардың тіршілік әрекеті мен шешімдеріне жеке және әлеуметтік маңызы бар тапсырмаларды шешу; — қоғамда жүргізіледі, жұмыс істейді және қол жетімді кез келген дара, топ немесе ұйымның қазіргі ақпараттық технология; — бар дамыған инфрақұрылымын құруды қамтамасыз ететін ұлттық ақпараттық ресурстар қажетті көлемде ұстап тұру үшін тұрақты убыстряющегося ғылыми-технологиялық және әлеуметтік-тарихи прогрестің; — процесі жүреді жеделдетілген автоматтандыру және роботизации барлық салалары мен өндіріс салалары мен басқару; — болып жатқан түбегейлі өзгерістер әлеуметтік құрылымдардың, салдары көрсетіледі аясын кеңейту, ақпараттық қызметтерді.
Ғалымдар бөлінеді екі негізгі теориялық-әдіснамалық көзқарасты қоғамды ақпараттандыру: — технократический кезде, ақпараттық технологиялар болып саналады құралы және еңбек өнімділігін арттыру және оларды қолдану шектеледі, негізінен, салалары, өндіру және басқару; — гуманитарлық кезде ақпараттық технология ретінде қарастырылады маңызды бөлігі адам өмірінің бар мәні ғана емес, өндіріс және әлеуметтік сала.
Себептері елеулі тарату технократического тәсіл, ұқсастыру түсініктер «ақпараттандыру туралы» және «компьютерлендіру» ол қалай объективті және субъективті сипаты. Объективті түрде дамыту, жаңа техника жалпы және , атап айтқанда, есептеуіш техниканың қарқынды жүріп жатыр, «агрессивті» мінез. Субъективті бір бар өте елеулі саны адамдар бейтаныс проблемасы, сондай-ақ, кім ендіру қоғамдық пікір осындай ұқсастыру әкеледі елеулі қаржылық және саяси дивиденты.
Ақпараттандыру нақты байланыс экологобезопасным, тұрақты дамуымен қоғам. Негізі ақпараттық экономика — білім немесе интеллектуалды-ақпараттық ресурс. Білімі бар даусыз артықшылықтары салыстырғанда материалдық ресурстармен — іргетасы алдыңғы даму кезеңдері қоғам. Материалдық ресурстар қатаң заңдарына бағынады сақтау. Сіз қабылдауға, онда біз табиғат — сіз обостряете экологиялық проблемалары, егер тырысады декреттік көрші — тудыруда қақтығыстар мен соғыс. Әлеуметтік-экономикалық қоғамның құрылымы негізделетін ақпараттық экономика, қазірдің өзінде өзінің мәні бойынша-қатынастан қашады көптеген әлеуметтік-экономикалық және экологиялық проблемалары мен әлеуеті көздейді экспоненциалды дамуы қоғамның негізгі оның
параметрлер («білім туындатады білу»).
Мемлекеттік саясат-ақпараттандыру саласындағы Ресей, алған жаңа серпін тоғысындағы 1993-1994 жж. қамтиды келесі негізгі бағыттары: — құру және дамыту, федералдық және аймақтық жүйелер мен желілерді ақпараттандыру қамтамасыз ете отырып, олардың үйлесімділігі мен өзара іс-қимылының бірыңғай ақпараттық кеңістікте Ресей; — қалыптастыру және ақпараттық ресурстарды қорғауды мемлекеттің ұлттық игілігі қамтамасыз ету; ұлттық қауіпсіздік мүдделерін ақпараттандыру саласында және басқа да бірқатар бағыттары. Тұжырымдамасы қалыптастыру және дамыту бірыңғай ақпараттық кеңістігін Ресейдің анықталады басымдықтары пайдаланушылардың мемлекеттік ақпараттық ресурстарды мынадай тәртіппен: азаматтар, кәсіпорындар, мемлекеттік басқару органдары. Белсенді пысықтайды және ақпараттық қауіпсіздік Тұжырымдамасы құрамдас бөлігі болып табылатын Тұжырымдамасы ұлттық қауіпсіздік РФ білдіретін ресми қабылданған көзқарастар жүйесін проблемасын ақпараттық қауіпсіздік, қорғау әдістері және құралдары, өмірлік маңызды мүдделерін, жеке адамның, қоғам мен мемлекеттің ақпараттық саладағы.
Әлеуметтік информатика ретінде кез келген ғылыми білім бар көп деңгейлі құрылымы бар:
1-деңгей — теориялық-методологиялық ( негізгі категориялары, түсініктері мен заңдылықтары өту ақпараттық процестерді қоғамда);
2-деңгей — орташа ( әлеуметтік «кесу» экономикалық, құқықтық, психологиялық және басқа да аспектілерін ақпараттандыру);
3-деңгей эмпирикалық (әлеуметтік аспектілері құру, енгізу және бейімдеу ақпараттық технологиялар тиісті салалардағы). Блок-схемада бейнеленген құрылымы әлеуметтік информатика пәні ретінде ғылыми білім ( әлеуметтік информатика кең мағынада сөздер):
Теориялық-методологиялық деңгейі ( Әлеуметтік информатика тар мағынада сөздер)
Әлеуметтік срез: экономикалық және құқықтық аспектілерінің психологиялық аспектілерін аспектілерін ақпараттандыру ақпараттандыру ақпараттандыру …
Ақпараттық Информационные Ақпараттық технологиялар технологии в технологиялар, экономикадағы құқығында … психология (соц.аспектілері) (соц.аспектілері) (соц.аспектілері)
Әлеуметтік информатика ойнайды әдіснамалық рөлі үшін деп аталатын салалық информатик: экономикалық , құқықтық , психологиялық , социологиялық, информатика және басқа да. Кез-келген салалық информатика басқа, өзінің заттық және өріс кірсе, екінші және үшінші деңгей әлеуметтік информатика пәні ретінде ғылыми білім, осылайша , мысалы, құқықтық информатика сөзсіз айналысады әлеуметтік срезами құқықтық аспектілерін ақпараттандыру және әлеуметтік аспектілерін құру және енгізу үшін нормативтік құқықтық ақпараттық технологиялар. Қазіргі уақытта, Ресей жоғары оқу орындарында белсенді қалыптасуы, әлеуметтік информатика және тұтас кешенін оқу пәндері.
Міндеттері оқу курсының Негіздері «әлеуметтік информатика» болып табылады : құру негіздері, дұрыс бағдарлауға, жаңа ақпараттық нақтылық ретінде тұтастай алғанда әлемде және Ресейде; туралы түсінік қалыптастыру маңызды қажеттілігі меңгеру, компьютерлік сауаттылықты, онсыз мүмкін емес органичное қосу заманауи ақпараттық ортаға белсенді ықпал ету, оны дамыту; — әдіснамалық дайындық одан әрі зерттеу, игеру мен әзірлеуге қатысу, ақпараттық технологияларды тиісті пән: әлеуметтану, психология, экономика, әлеуметтік, журналистика, құқықтық саладағы.
Дайындау кезіндегі әдебиеттер ұсынылған реферат:
1. Васильев Р. Ф. Аң аулау үшін ақпарат. М., 1973, с. 20.
2. Громов Г. Р. Очерктер ақпараттық технологиялар. М., 1993, с. 19-20.
3. M. Porat Global implications of information Society. J. Community, 1978, Winter, p.76.
4. Урсул А. Ақпараттандыру партия: қажеттілігі, тұжырымдамасын және оның принциптерін әзірлеу // Кадрлар партия, 1990, №2, с. 71.
5. Вовканыч С. И., Парфенцева Н.А. «Әлеуметтік интеллект»: метафора немесе ғылыми түсінігі? // Социс, 1993, № 8, с. 153.
6. Ракитов А. И. Философия компьютерной революции. М., 1991, с. 32-33.
7. Колин к. К. Әлеуметтік информатика — ғылыми база постиндустриалдық қоғамның // Әлеуметтік информатика — 94, М., 1994, с. 5.
8. Соколова И. В. қалыптасу Проблемалары информатика оқу пәні ретінде / / » Әлеуметтік информатика — 95, М., 1995, с. 19-22.