Материалдарды және аксессуарларды насихаттау сабақтарында қолдану
Натюрморт — жанр-бейнелеу өнерінің (негізінен станокты кескіндеме), бейнелеуге арналды адамның айналадағы заттар орналастырылған, әдетте, нақты тұрмыстық ортада және композициялық ұйымдастырылған бірыңғай топқа. Арнайы ұйымдастыру дәлел (қою) негізгі құрамдас бөліктерінің бірі бейнелі жүйесін жанры натюрморт. Натюрморт мүмкін бір жанр станокты кескіндеме ретінде дербес өнер туындысы, бірақ болуы мүмкін құрамдас бөлігі композиция жанрлық суреттер, портрет-суреттер, және, демек, атқарады үлкен рөл мағыналық мазмұнын ашу, шығарманың маңызды құралы болып табылады сипаттамалары көркем.
Ретінде дербес жанр өнерінің натюрморт елеулі әсер көрермен, өйткені тудырады ассоциативті беру кезінде қабылдау неодушевленных заттарды, оларға видятся адамдар белгілі бір кәсіптер сипаттағы және т. б. Ерекшелігі білім натюрмортов, таратушы арқылы жансыз заттар шектері мен сипаты адамдардың, сондай-ақ белгілі бір дәуір, уақыт, негізі болып табылады композициялық қызметін суретшінің бұл жанрда 4.
Композициялық міндеттері кезінде бейнеде натюрморт розвязуються ретінде жұмыс істеуге, оқу натурною қойылымы бойынша (сурет және кескіндеме тапсырмалар), сондай-ақ құру процесінде шығармашылық натюрморт негізінде туындаған ойды әзірлеу эскиздер пайдалана отырып, нақты материал.
Сонымен неодушевленных заттарды (үй тұрмысындағы заттарды), натюрморте басым объектілер тірі табиғат оқшауланған, табиғи байланыстарды және, осылайша, басқа нәрсеге айналдырылған пән — балық үстел, гүл шоғыры және т. б. толықтыра отырып негізгі мотив, натюрморт кіруі мүмкін адамдардың бейнесі, жануарлар, құстар, жәндіктер. Сурет заттарды натюрморте дербес көркемдік мәні, бірақ даму процесінде ол жиі қызмет еткен білдіруге символдық мазмұнын, шешімнің декоративті міндеттерді немесе жаратылыстану дәл тіркеу заттық әлем және т. б. Сонымен қатар, натюрморт, мүмкін сипаттауға ғана емес, заттар өздері, бірақ және әлеуметтік мәртебесі, мазмұны мен өмір салты, олардың иесінің порождать түрлі қауымдастықтар мен әлеуметтік ұқсастық 6.
Табысты оқыту сурет салу едәуір дәрежеде байланысты материалдардың сапасын және керек-жарақтар. Жақсы материалдар ықпал етеді табысты жұмыс сапасын арттырады. Үшін қағаз акварель тиіс тығыз және ақ болуы тиіс зернистую беті. Үздік қағазбен бар ватман және полуватман бар ұсақ қатпары және выпуклости. Кезінде сурет салу акварель бұл қағазға түрлі-түсті беті айналады мөлдір отырып переливами.
Жылтыр қағазда бояулар всплывают, словно шыны және жабады, оның беті, сондықтан ол жарамды жұмыс жасау үшін акварель. Түрлі-түсті қағаздың сорттары (сұр, көгілдір, сары, қызғылт, көк және т. б.) пайдаланады негізінен жұмыс істеу үшін гуашь. Пайдалана отырып, түс қағаздар ретінде фон ретінде басым түсі бейнеден айтарлықтай жеделдету және жұмысын жеңілдетуге [8].
Қарындаш графитный, орта жұмсақтық (ТМ, М) негізгі құралы болып табылады орындау үшін суреттің астында акварель. Графитный, немякий және өткір заструганий қарындаш мүмкіндік береді орындау жұқа, бірақ нақты сурет үшін акварель. Сурет керек емес артық жүктемеу артық сызықтармен немесе үзік сызықтармен, ластайды жұмысты акварель (қарындаш су расплывается бойынша қағаз және араластырылады бояумен). Пайдалануға болмайды чернильным қарындашпен.
Өшіргіш болуы тиіс жұмсақ. Теріс ол керек емес, өйткені портится қағаздың беті, бұл әсіресе емес, дұрысы дайындық суретте арналған акварель. Қылқалам тиіс дөңгелек, жұмсақ, бірақ қайратты, өткір ұшымен. Үздік қылқалам колонкалы, жақсы жүн тиін, сусар, хорька. Кезінде вмоканні суға олар араласып обостряются орындауға мүмкіндік береді майда сызықтар мен шырынды дақтар. Жұмыс жасау үшін акварель керек, екі қолдың үлкен (№ 14-18) және шағын (№ 8-10). Пайдалануға болады және жазық жұмсақ бар жаққышпен, әсіресе жабу кезінде бояумен үлкен түрлі-түсті жазықтықтың {фон » натюрморте, аспан немесе жер пейзаж және т. б.).
Сурет салу кезінде щетка оңай ұстайды үш саусақпен жанында металл жиегі (сур.1).
Сур. 1 — ұстауға қылқаламы
Әр пайдаланғаннан кейін қылқаламы жақсы жуып таза суда және промокнуть таза шүберекпен үшін кірпіктерді қалыптасты қалпын береді.
Әсіресе маңызды эстетикалық оқушыларды тәрбиелеуде пайдалану болып табылады сурет сабағында бейнесін әр түрлі көркем материалдарды, олардың әрқайсысы өзінің көркемдік мүмкіндіктері. Мектеп сабақтарында сурет салу 3-сыныпта бағдарлама пайдалану акварель, ал 1-2 сыныптарда негізінен пайдаланылады қарындаш және тушь, сондай-ақ қарындаштар [1]. Алайда бағдарламасы бойынша бейнелеу өнері [5] пайдалануды көздейді және осындай көркем материалдарды, көмір, пастель.
Әсіресе сирек қолданылады гуашь. Дейтұрғанмен, бұл бояу — бірі үшін материалдарды оқыту түспен жұмыс. Гуашь, мысалы, болады жабуға бір түсі басқа. Бұл оңай түзетуге қателер ойнату бояуды ұрығын [5].
Ерекше назар аудару керек оңтайлы таңдау түрлі-түсті қарындаштар мен бояулар. Тәжірибе көрсетіп отырғандай, үлкен жиынтығы бар үш қызыл қарындаштар, әртүрлі реңдердің немесе бірнеше жасыл қояды балаларды тығырыққа тірейді, өйткені олар әлі анықтай алады реңктері түсті. Көмекші ата-аналарға жеткілікті қораптар алты түрлі-түсті қарындаштар, өйткені аз қарындаштар, балалар пайдалана отырып, олардың қасиеттерімен танысады түсті. Үлкен қарындаштар жиынтығы бар, мысалы, көгілдір, көк, қызғылт және қызыл қарындаштар, оқушылар механикалық қабылдайды түсі. Қателіктеріне техникалық сипаттағы жатады: білмеу жүргізуге желісі, раскрашивать бояулармен. Жиі себебі-дұрыс емес сурет болып табылады білмеу үйлестіруге қозғалысының болмауы, көру, бақылау, техникалық дағдылары. Кезінде алдыңғы жаттығуларды мұғалім тез үйретеді, оқушылардың сызықтары өткізуге рұқсат етеді [4].
Табу құралы түсті кескіндеме қызмет етеді бояулар. Олар тұрады түрлі-түсті пигменттер (бояғыш заттар), түйіршіктері жоқ, еріп қалады, ал қазір байланысуға вяжучими материалдармен. Бояулар бөледі, майлы, темперу, гуашевые және акварельді. Қазір жүргізіледі көбірек бояулар әр түрлі атаулары бар, бірақ олардың саны ешқашан исчерпает шексіз алуан түс палитрасы табиғат. Алайда, шешу үшін көркем міндеттерді талап етілмейді саны көп түсті бояу.
Пайдалану үшін бояулармен, түсіну қажет қасиеттері, оларды білім беру процесіне түсті, олардың қоспалары. Мысалы, біз араластырыңыз сары кадмий және берлиндік лазурь. Бөлігінде кадмий поглотят көгілдір, көк және күлгін сәулелері, ал бір бөлігін лазури — қызыл, қызғылт-сары және сары. Қалады және көрініс табатын болады жасыл және оған жақын спектрінде сәулелері. Осымен-ақ түсіндіріледі жасыл түс қоспасын сары және көк бояулар [1].
Біле тұра, қандай шамада жарық сәулелер сіңіп кетеді әртүрлі бояулармен, алдын ала болжау түс қоспасын бояу. Таза күлгін түс, алайда араластыру краплаку с ультрамарином, өйткені ультрамарин аз жұтады фиолетовых сәулелерінің қарағанда, мысалы, киноварь. Қоспасы ультрамарина және киновари береді қара, мутный түсі. Ең көп гүл алуға болады, араластыру арқылы кадмий, сары кадмий және лазурь.
Ақ бояу қоспасын ғана емес көрсетеді түсі, азайтады оның қанықтығы, бірақ меняет тон кейбір бояулар: марс қарқынды қызғылт реңді отырып, сиреневым түспен, жасыл бояулар голубіють, сары обезбарвлюються, ал олардың арасында тез арада — кадмий. Сары кадмий қоспасы қара бояумен береді зәйтүн түсті-жасыл түсті, ал қызыл киноварь қара — түсі бордо. От қоспаны қызғылт бояулар қара алып, қоңыр түсті.
Оқу кезінде кескіндеме кеңінен пайдаланылады акварельді бояулар, олар шығарылады тақталардағы шоколад, тюбиктердегі, чашечках немесе ванналарда. Ыңғайлы пайдалануға бояулармен чашечках және ванналарда. Акварельді бояулар выцветают на солнечном аясында, алайда, емес, барлық бірдей [5, 102].
Құрғақ акварельді бояулар алдында керек жақсы размочить сумен. Ластануын болдырмау бояулар басқа түстермен болуы керек екі сыйымдылық: бір — шаю үшін қылқалам, екінші — таза сумен. Су керек уақытында ауыстыру керек. Сыр в акварельдік кескіндеме, әдетте, қолданылмайды. Неғұрлым ашық түсті бояудың тонын ала алады, сіздің қызмет көрсету тағамдар қосу оған көп су [7].
Жұмыс уақытында акварель түстің бұзылуына келтіреді қылқаламмен жұқа мөлдір қабатпен қағаз бетіне түсіру. Арқылы келтірілген қабаты бояулар тиіс просвечиваться қағаз және бұрын салынған қабаттар бояулар. Бұл мүмкіндік береді әр түрлі түстері мен [2]. Бұрын сурет акварель бояулармен, үйрету қажет оқушы тура жабуға қағаздың беті бір реңіне. Неғұрлым тегіс фон болады болған кезде, қағаздың беті бірнеше рет жағып, әлсіз ерітіндісі бояулар. Үйрену өте маңызды бірқалыпты күшейту тон. Бұл үшін қолданады парағы, бөлінген көлденең. Алдымен оны жабады ерітіндісімен жарқын түстері. Кезде қағаз высохнет, келесі окрашивании отступают бір жолақты, ол ең ашық. Жалғастыра отырып, жабуға жолақ сол реңіне, шегіне сайын бір жолақты, яғни біркелкі сатылы күшейту үн, онда әрбір келесі жолақ покрашена бір есе көп [3].
Осындай жаттығу орындауға болады, оқушыларға тапсырма беріп суреттеуге натурадан қарап, қол орамал, безендірілген шеттерінде кең однотонной жолағы бар. Пересекаясь жанында бұрыштарының платка, жолақтар құрайды астам қара шаршылар. Орындай отырып, сурет бір ерітіндісімен бояу, оқушылар алдымен нарисуют, мысалы, көлденең жолақтар, ал содан кейін, қашан бояу высохнет, — тік [7].
Оқушыларды таныстыру керек кейбір қасиеттері қолдың гуашь немесе акварель бояуларды. Қылқаламмен жүргізеді сызықтар, жуан және жіңішке, тікелей және волнистые, жеңіл, оны түртіп қояды нүктесінен алады жағындылар пішіндері әртүрлі. Оқушылар жұмыс істеуге үйренуге тиіс бүкіл ені қолдың, закрашивая үлкен беті, сондай-ақ жабуға және кіші үстіңгі шетімен. Олар білуі тиіс, қашан теру түстің бұзылуына бай, ал оның істі тындыра сумен, сұйық, өте.
Жұмыс істей жүріп, акварель, керек жақсы білуі жинағы бояулар. Жоғарыда айтылғандай, акварель сурет салады, сондықтан просвечивался қағаз және төменгі қабаттар бояулар. Мұндай жұмыс мүмкіндік береді көптеген жағдайларда алуға аралық (күрделі) түсті дәйекті қолданар бояулар болдырмай, алдын-ала араластыру [2, 140].