Сөйлеу түрлері

Сөз ажырамас бөлігі әлеуметтік болмыстың, адамдардың өмір сүруінің қажетті шарты адам және қоғам. Сөз пайдаланылады барысында бірлескен еңбек қызметін келісу үшін күш-жігерді жоспарлау, жұмысты тексеру және бағалау, оның нәтижелерін. Бұл қажетті шарты болып табылады адамның танымдық іс-әрекетінің. Арқасында сөйлеу (тіл) адам меңгереді, білім алады және оларды. Сөйлеу құралы санасына әсер ету, әзірлеу көзқарас, мінез-құлық нормаларын қалыптастыру, дәм. Бұл функция сөйлеу үшін пайдаланылады әсер ететін көзқарастар мен пікірлер, адамдардың, өзгертуге, олардың қарым-қатынасы белгілі бір фактілер, заттар мен құбылыстарға, ауытқуы, олардың іс-әрекеттері мен қылықтарына. Сөйлеу құралы жеке қажеттіліктерін қанағаттандыру, адам қарым-қатынас, қатыстыру белгілі бір тобына. Адам бола тұра, өзінің табиғаты бойынша әлеуметтік мәнімен, өмір сүру мүмкін емес тыс байланыс, басқа адамдармен: ол советоваться, ой бөлісуге, переживаниями, сопереживать іздеу, түсіну және т. б. жалпы сөз бар негізгі қалаушы мәні, қалыптасуы жеке адам.

Арасында түрлі адами істер, іс-қимыл, қызметі бар, және деп аталатын тілдік қызмет. Сөйлеу қызметінің адам жүргізеді және қабылдайды ақпаратты преобразованную мәтін. Оның төрт түрлі сөйлеу қызметі. Оның екеуі өндіруде қатысады мәтін (ақпарат беру) — бұл сөйлеу және жазу; екі — көзбен қабылдау, мәтін, қойылған онда ақпарат — бұл тыңдау мен оқу. Сөйлеу әрекеті — күрделі процесс, оған ерекше психологиялық және сөйлеу механизмдері.

Маңызды жетістігі-адам, позволившим оған пайдалануға жалпы адамзаттық тәжірибе ретінде өткен, және осы мақсаты-сөйлеу қарым-қатынас, ол дамыды негізінде еңбек қызметі.

Түрлері қарым-қатынас:

1. Ереже бойынша коммуникантов кеңістіктегі және уақыт ажыратады қарым-қатынас байланысатын — дистантное

Түсінігі контактілі қарым-қатынас айқын: тараптар бар бір-бірімен. Байланыстағы қарым-қатынас бар тірекке жағдайға, жестово-мимикалық және интонационные сигналдар. Мұнда барлық түрі, көп нәрсе түсінікті с полуслова, ал кейде мінез-қ ± лық, өрнек көз, қимылмен, фразовое екпін, интонация жалпы айтады қарағанда сөздер.

Түрлеріне дистантного қарым-қатынас жатқызады, сол барлық жағдайды, коммуниканты бөлінген кеңістік пен уақыт. Бұл мүмкін, телефон бойынша байланыс, бұл ретте тараптар қашықтықта орналасқан, бірақ байланысты бірыңғай уақыт. Дистантно уақыт және кеңістікте қарым-қатынас хаттарда (және тіпті көмегімен кез келген бекітілген, мәтін).

2. Болуына немесе болмауына қарай қандай да бір опосредующего «аппаратының» ажыратады қарым-қатынас тікелей — жанама

Ұғымы тікелей қарым-қатынас, байланысты байланыс, әлбетте — бұл қарапайым әңгіме, әңгіме, баяндама және т. б. түрлері жанама қарым-қатынас жатады және телефон арқылы сөйлесуге, хат, ақпарат беру бұқаралық ақпарат құралдарының көмегімен және өнер туындылары.

3. Тұрғысынан нысаны тіршілік тілі ажыратады қарым-қатынас

ауызша — жазбаша

Мәтін ауызша немесе жазбаша өз ерекшеліктері бар. Ауызша қарым-қатынас, әдетте, байланыстырылады белгілері контактности және непосредственности, жазбаша — белгілері бар дистантности және опосредованности. Жазбаша мәтінде көрініс табады неғұрлым күрделі ойлау формасы, көрсетілетін неғұрлым күрделі тілдік нысандары. Дәл осы жерде бытуют түрлі оқшауланған айналымдар, оның ішінде тартылған және деепричастные, қатарлар біртекті мүшелерінің, құрылымдық параллелизм. Жазбаша мәтін талап етеді ойлауға, ол бағынады неғұрлым қатаң ережелер лексикалық және грамматикалық іріктеу. Ақыр аяғында, ол көрсетіледі түсірілген. Ауызша қарым-қатынас жол бермейді, қайта өңдеу мәтін, сонымен нақтылау, проблема бар. Жазбаша мәтін болуы мүмкін қайтару және қажет болған жағдайда қайта өңдеу және оның авторы.

Сөйлеу қызметінің түрлері және олардың ерекшеліктері.

Психология ажыратады екі негізгі түрі сөйлеу: сыртқы және ішкі. Сыртқы сөйлеу құрамында ауызша (диалогическую және монологическую) және жазбаша. Диалог — бұл тікелей қарым-қатынас, екі және одан да көп адам.

Диалогтік сөйлеу — бұл сөз операциялар; әңгімелесуші қояды барысында оны нақтылайтын сұрақтар бере отырып көшірмелерді жасаған көмектесе аяқтау ой (немесе қайта бағыттау). Бір түрі диалогтік қарым-қатынас болып табылады әңгіме, диалог тақырыптық бағыттылығы.

Мағынасы сөйлеу — ұзақ, жүйелі, связное баяндау, ой жүйесін, білім жүйесін бір адам. Ол сондай-ақ дамып келеді қарым-қатынас процесінде, бірақ сипаты қарым-қатынас, мұнда өзге: монолог непрерываем, сондықтан белсенді, экспрессивно-мимическое және ымдау әсер көрсетеді шығыңқы. «Монолог салыстырғанда, диалогтік, неғұрлым айтарлықтай өзгереді мағыналық жағы. Мағынасы сөйлеу — связная, мәнмәтіндік. Оның мазмұны болуы тиіс, ең алдымен, талаптарын қанағаттандыру кезектілігін сипаттау және дәлелдеу баяндау. Басқа шарт, тығыз байланысты бірінші — грамматически правильное построение предложений.

Монолог шыдамайды дұрыс құру фразалар. Ол бірқатар талаптар қояды қарқыны және дыбыстау сөйлеу.

Мазмұндық жағы, ал монолог тиіс үйлесуі отырып, мәнерлі. Мәнерлілігі, сол ретінде құрылады тілдік құралдармен (білу употребить сөз, сөз тіркесі, синтаксическую конструкциясын, олар неғұрлым дәл береді ойды сөйлейтін), сондай-ақ неязыковыми коммуникативтік құралдармен (интонацией жүйесімен, үзіліс, расчленением айтылу болса, онда бір сөз немесе бірнеше сөздерден, орындайтын, ауызша сөйлеу функциясын өзіндік сызу, мимикой және жестикуляцией).

Жазбаша сөйлеу білдіреді түрі монолог. Ол көп өрістетілді қарағанда, ауызша монологтық сөйлеу сөйлеу. Бұл жазбаша сөйлеу болмауын көздейді кері байланыс әңгімелесуші. Сонымен қатар, жазбаша сөз жоқ, ешқандай қосымша әсер ету құралдарының воспринимающего басқа, өздерінің айтуы бойынша, олардың тәртібін және ұйымдастыратын сөйлем тыныс белгілері.

Өзара іс-қимыл ауызша және жазбаша сөйлеу.

Бұл арасындағы ауызша және жазбаша сөз бар көп жалпы: негізінен пайдаланылады бір сөздік, бірдей байланыс тәсілдері мен сөйлемдерді. Тән, бұл деңгейде 1200 наиболее употребительных слов, сапаны ауызша және әдеби-кітап тізіміне сөз жоқ.

Екі нысандары сөйлеу «байланысты тысячими өткелдерінің бірін» (Бухаловский Л. А. Курс орыс әдеби тілі.- Киев, 1952.- Т. 1.- С. 410). Бұл органикалық арасындағы байланыс ауызша және жазбаша сөйлеу психологтар яғни, екі сөйлеу нысандарын жатыр, сондай-ақ ішкі сөйлеу болып қалыптаса бастады ой. Кейде ауызша сөйлеу ретінде сипаттайды «звучащую, произносимую, слышимую». Алайда, кез келген дауыстап айтылатын және слышимая сөз болуы мүмкін жатқызылған ауызша сөйлеу. Себебі, ауызша сөйлеу жазылуы мүмкін (қағазда), жазбаша — произнесена. Мәселен, оқығанда дауыстап немесе, кейбір мәтінді жатқа адам бүкіл звучащую сөз, алайда жазбаша нысаны осы жағдайда бастапқы, сондықтан дауыстап айтылады бұл нысаны сөйлеу тілінің өзіне тән оған лексика-грамматикалық ерекшеліктері. Дегенмен при произношении дауыстап жазбаша мәтінді, ол сатып алуы мүмкін кейбір ерекшеліктері ауызша сөйлеу (оның интонационную бояу, ырғақ және т. б.), бұл дауысты сөйлеу болып табылады ауызша толық мағынада.

Шынайы ауызша сөйлеу құрылады кезде сөйлеу. Анықтау бойынша, В. Г. Костомарова, ауызша сөйлеу — бұл сөз говоримая, бұл болуын болжайды ауызша импровизация, ол әрдайым орын процесінде сөйлеу — үлкен немесе аз дәрежеде.

Қазіргі ауызекі тіл «ғана емес, перегнала жазбаша мүмкіндіктері бойынша нақты тарату, бірақ алды алдына маңызды артықшылығы — моментальность, қазір айтады, сиюминутность ақпарат беру үшін өте маңызды стремительных қарқыны мен ырғақ ХХ ғ. Сонымен қатар, ауызша сөйлеу сатып алынған басқа сапасы: қабілеті бекітілуге тиіс, консервироваться, сақталуы және ойнату» (Костомаров В. Г. қазіргі заманғы филология. — М., 1965. — С. 176)

Сонымен, ауызша (говоримая) сөйлеу есептелген мағыналық қабылдау құрылатын сәтте сөйлеу произносимой сөйлеу. Сондықтан, қашан сипаттайды ауызша сөйлеу ретінде говоримую, онда көздейміз, тек оның бір өзгешелігі байланысты қолының ісі еді сөйлеу. Шын мәнінде бар, және басқа да тығыз байланысты говорением жағы — тыңдау, қабылдау, түсіну порождаемой сөйлеу. Сөйлейтін жасайды, өз пікір есептегенде оның мағыналық қабылдау. Байланысты емес екені, қаншалықты сөйлейтін біледі және ескереді ерекшеліктері әңгімелесуші аудиторияға қаншалықты еркін меңгерген ол дәл ауызекі.

Айырмашылықтар, ауызша және жазбаша сөйлеу психологиялық-ситуативного сипаттағы ұсынуға болады мынадай салғастырмалы кестесінде:

Ауызша сөйлеу

Жазбаша сөйлеу

Сөйлейтін және слушающий ғана емес естиді, бірақ жиі көріп, бір-бірін

Пишущий көрмейді және естімейді қатар, кімге арналғанын, оның сөйлеу, ол тек ақыл берсін өзіне — артық немесе кем нақты — болашақ оқырман.

Көптеген жағдайларда байланысты реакциялар тыңдаушылардың өзгеруі мүмкін, бұл байланысты бұл реакциялар.

Байланысты емес реакциялар адресаттың.

Есептелген есту қабылдау.

Есептелген көру түйсігі

Ауызша пікір болуы мүмкін воспроизведено болған кезде ғана арнайы техникалық құрылғыларды

Оқырман мүмкін қайтадан сөзбе перечитывать жазылған, сонша рет қанша қажет.

Сөйлейтін дейді, даярлықтан исправляя мазмұндау барысында тек кіретініне байқау процесінде сөйлеу.

Пишущий мүмкін бірнеше рет қайта написанному, бірнеше рет жетілдіріп, оның.

Ерекшеліктері ауызша сөйлеу.