Ғылыми зерттеулерді жіктеу туралы

Мазмұны реферат

1. Тұжырымдамасы әлеуметтік проблемалары

2. Анықтау объектінің және пән болжау, мақсатты бағдар болжау

3. Құру бастапқы модельдер-объектіні болжау

4.Құру болжамды модельдер-объектіні болжау

Қорытынды

Библиография

1. Тұжырымдамасы әлеуметтік проблемалары
Құлау санының өсу аспиранттар даярлау сапасын және санын шығаруды азайту ретінде одан әрі дамыту мүмкіндігін қоғамдық дамыту.

Болып жатқан өзгерістер экономикаға тығыз байланысты адами фактор. Ғылыми қызметкерлер маңызды элементі болып табылады ғылыми және ғылыми-техникалық әлеуетін. Олардың саны, құрылымы, дайындау сапасы айтарлықтай дәрежеде анықтайды мүмкіндіктерін одан әрі қоғамдық дамыту.

Үшін, Нижегород облысы, жоқ өз аумағында табиғи шикізат қорларын, стратегиялық ресурсы болып табылады зияткерлік меншік. Дағдарысқа дейінгі кезеңде ғылым тірек және перспективалы саласы облыстық экономика иеленген, жоғары кадр әлеуеті. Алайда, әсерінен көптеген теріс факторлардың бірге жүретін кезеңде, экономикалық тұрақсыздық, қазіргі уақытта, ғылым саласында, сондай-ақ экономиканың нақты секторындағы мәселелер байланысты молықтыруға ғылыми кадрларды даярлау.

Әсіресе назар аударарлық мәселе қартаю жоғары білікті мамандар, сондай-ақ қалыптастыру және бекіту жас ғалымдардың ғылым саласындағы. Деректері бойынша 2002 ж., ұйымдарында облысы орындайтын ғылыми зерттеулер және әзірлемелер, тек әрбір бесінші күні 30 жасқа толмаған жастар. Сол уақытта 40% — дан астам санының зерттеушілердің жетті зейнеткерлік алдындағы және зейнеткерлік жастағы (50 жастан жоғары). Бұл ретте, осы санаттағы тиесілі 85% астам ғалымдар дәрежесі бар ғылым докторы, 66 % — дәрежесі ғылым кандидаты. Атап өткен жөн сондай-ақ, зерттеушілер арасында әр бесінші ғылым докторы болды, 70 жастан асқан.

2. Анықтау объектінің және пән болжау, мақсатты бағдар болжау
Нысан: аспиранттар, Нижегород облысы.

Пән: санының динамикасы келіп түскен және шығарылған аспиранттар, Нижегород облысы.

Мақсатты бағыты: болжау динамикасын қабылдау және шығару аспиранттар, Нижегород облысы.

Міндеттері:

1. Болжам санын түсетін аспирантурасын Нижегород облысы.

2. Болжам санын выпускающихся бірі аспирантура, Нижегород облысы.

3. Талдау алынған болжамдар бойынша, Нижегород облысы.

Бұл болжам болып табылады іздестіру болғандықтан, шартты түрде жалғастырылды болашақта байқалып отырған үрдістер.

3. Құру бастапқы модельдер-объектіні болжау
Негізгі түрі ғылыми кадрларды даярлау болып табылады аспирантурада оқу. 2003 ж. Нижегород облысы аспиранттарды даярлауды жүзеге асырды 26 ұйымдардың, оның ішінде 15 аспирантур жоғары оқу орындары мен 11 аспирантур ғылыми-зерттеу институттары. Жыл соңына аспирантурада оқыды 3050 адам (2002 ж. – 2798 адам).

Өткен онжылдықта (1994-2003) байқалды тұрақты өсу динамикасы аспиранттар. Олардың саны артты осы кезеңде 3.6 есеге өсті. Соңғы екі жылда санының өсу қарқыны айтарлықтай төмендеді. Егер алдыңғы жылдары жыл сайынғы өсу қарқыны тыңдаушылардың аспирантура достигали 16-17 % болса, 2002 жылы олардың деңгейі төмендеп, екі есеге, ал өткен жылы аспаса, 9 %.

Тұтастай алғанда, өзгерту қарқынының азаю жағына байланысты олардың елеулі төмендеуімен аспирантурада күндізгі бөлімде оқитын болғандықтан, аспиранттар күндізгі ескере отырып, аспиранттар күндізгі бөлімінің құрылымында жалпы санының негізгі үлесі (2002 ж. – 70, 4 %, 2003 жылы – 68, 8 %). Мәселен, 2002 — 2003 жж. 2001 жылмен салыстырғанда өсу қарқыны санының аспиранттар күндізгі бөлім төмендеді тиісінше 8.8 және 9.7 п. п.

Негізгі буын қызметін аспирантура болып табылады аспирантура жоғары оқу орындарының. Соңғы 10 жылда үлесі контингентінің жоғары оқу орнындағы аспирантураны жалпы санының аспиранттар өсті 89,6 % — тен 93,5 % — ға өсті. Абсолюттік мәнде ихчисленность өсті 4,5 есеге бола отырып, барлық оң. Сол уақытта саны тыңдаушылардың аспирантура ғылыми-зерттеу институттары ғана артып, 2,7 есе артады. Оның ішінде 2000 — 2002 жж. байқалды жыл сайынғы қысқаруы білім алушылардың ұйымдарда және тек өткен жылы мұнда тіркелген өсуі 8,8% — ға, оның ішінде неғұрлым айтарлықтай (1,2 есе) — аспирантурада күндізгі бөлім.

Сурет 1 санының Динамикасы аспиранттар, Жоо-н ҒЗИ жылдың соңында (адам)1

Орта есеппен облыс мекемелерінде және ұйымдарында айналысатын аспирантской дайындаумен үлесі аспиранттар, 26 жасқа дейін құрады, өткен жылы 76,4% — ға (2000 жылы -75,4% — ы, 2002 ж. — 77,4%) аспирантурасында күндізгі оқу нысаны бойынша үлесі ең жас тыңдаушылар санаты, әрине, жоғары болды, соңғы жылдары тым және елеусіз, бірақ оң динамикасын 2000 ж. — 87,2%, 2002 ж — 88,1,2003 г — 89,3%. Бөлу жалпы санының аспиранттар жас ерекшеліктеріне қарай

Өткен жылмен салыстырғанда, көптеген ғылым салаларының (15-20) байқалды санын арттыру тыңдаушыларды. Тұрақты оң динамикасы соңғы 10 жыл сақталған 11 ғылым салаларындағы қоса алғанда, жетекші саласы-физика-математикалық, техникалық және экономикалық мұндағы өсім тиісінше 2,8 % 8,9 % және 7 %. Сонымен бірге, соңғы екі жылда байқалған елеулі азаюы оқушылар санының салаларында, ауыл шаруашылығы ғылымдарының докторы (2002 ж.-9%, 2003 жылы — 21,6% — ға).

Маңызды аспектісі қызмет аспирантура ұйымдастыру болып табылады. 2003 жылы аспирантураны болды есептелді 1078 талапкерлер,

1 см.: Голубцов А. Н., Смолина М. А. ғылыми мамандарды Дайындау, Нижегород облысы/статистика. — № 9. – 2004 – С. 55.

олардың 94,1% — ға оқуға аспирантураға жоғары оқу орындарының. Шамамен 61% — ға түскен қабылданды аспирантураға санынан жоғары оқу орнын бітірген сол жылы. Әдетте, қабылдау күндізгі оқу бөліміне жоғары оқу орындары түлектерінің үлесі кейде айтарлықтай жоғары өткен жылы ол құрап, 67,7% — ға төмен және өткен жылғы деңгейден 1,7 п. т.

Аспирантурада нижегородских жоғары оқу орындары мен ғылыми-зерттеу институттарының мамандарына мүмкіндігі беріледі тереңдетіп айналысуға және жетілдіру бойынша білімдерін жеткілікті кең ауқымды ғылым. Саны бойынша білім алушылардың басым саланың техникалық, экономикалық және физика-математика ғылымдарының кандидаты, өзінің толық көлемінің кемінде өз үлес салмағы соңғы үш жыл бойы іс жүзінде өзгеріссіз соңындағы 2003 ж. олардың жалпы санынан үлесі аспиранттар құрады, тиісінше, 18%, 17 және 10,8% — дан (2002 ж. -18%, 17,3 11,4).

Соңғы онжылдықта аспирантураға қабылдау ұлғайып, 3,8 есе санының жыл Сайынғы өсімі бойынша қабылдау жылмен салыстырғанда бұл кезең (қоспағанда 1995 ж. кезде аспирантураға

қабылданды 2,1% — ға аз және өткен жылдың ерекшелігімен сипатталды. Салыстырмалы жоғары деңгейі бұл көрсеткіштің елеулі 1994 жылы — 35,2%, 1996 жылы — 42,9 1999 ж. — 23.6%. Ең төмен қарқыны қабылдау байқалды, жоғарыда айтылғандай, 1995 және 2002 жж. — бар болғаны 1,5% — ға өсті. 2003 ж. өсу қарқыны қабылдау, сондай-ақ жоғары емес, өткен жылғы деңгей нұсқаулығында барлығы 7,2 п. п.

Басында экономикалық өзгерістер қызу жүрді трансформация басымдықтарын сұраныстың құрылымында жоғары білікті мамандар. Сол уақытта неғұрлым сұранысқа ие болды экономикалық мамандық дәрежесі жоғары саралау, қажеттіліктеріне барабар нарықтық экономика. Алайда, қазіргі уақытта қарқынының баяулағаны қабылдау аспиранттар, осы саланың 2002 жылы олардың саны азайды өткен жылмен салыстырғанда 6,4% — ға өсті, 2003 жылы өсім тек 5,1% — ға өсті. Сонымен қатар жалпы санының қабылдау аспиранттар, экономикалық және техникалық ғылым салаларының берік құрылымында ең үлкен үлес салмағы тиісінше 17,2 және 18,7% басып озып, басқа салалар

Ерекше орын ғылыми кадрларды даярлау салаларына тиесілі техникалық, физика-математикалық, химиялық, биологиялық және басқа да табиғи ғылымдар, дамыту үшін стратегиялық мәні бар ғылыми-техникалық әлеуетін. Нижегород облысында негізгі үлесі зерттеулер мен әзірлемелерді жүзеге асырады, осы салалардағы экономика, сондықтан қабылдау және дайындау аспиранттар тиісті мамандықтар үлкен мән беріледі. Жалпы саны аспирантураға қабылдау үлесі бойынша оқуға қабылданғандардың мамандықтар бойынша техникалық және физика-математика ғылымдарының докторы келтірілген жоғары, ал үлесі қабылданған мамандығы, химиялық және биологиялық ғылымдар-ды құрады, тиісінше, 4 және 3,3%.

Аяғында 2003 ж. аспиранттар, қабылданған тікелей шарттар бойынша жеке және заңды тұлғалардың (яғни жағдайында шығындарды өтеу бойынша оқыту) құрады 660 адамды құрап бір жарым есеге, өткен жылмен салыстырғанда Үлесі, осы санаттағы жалпы санынан аспиранттар өсті 15,9 21,6% — ға дейін

Маңызды аспектісі қызмет аспирантура шығару болып табылады аспиранттарды оқыту мерзімі аяқталғаннан соң. Аяғында 2003 ж. жалпы бітірушілердің саны 63 пайызды құрады адам, бұл өткен жылдың 3-1%. Үздіксіз өсуі шығару аспирантура қамтамасыз етіледі, ең алдымен, динамичностью шығару жоо аспирантур. Өткен жылмен салыстырғанда таза жоғары оқу орындары түлектерінің 7,8% — ға өсті сақтай отырып, өзгеріссіз үлеске шығару (93,4%) сол уақытта аса тұрақсыздығымен сипатталады аспирантура бітіріп, ғылыми зерттеу институттары. Өткен жылы бітірушілердің саны төмендеді 1,4 есе, ал бір жыл бұрын қарама-қарсы салыстырғанда 1,3 есе өсті. Скачкообразное өзгерту қарқынын сопровождало шығарылымдары аспиранттар ҒЗИ барлық алдыңғы жылдар.

Әсіресе назар аудартады айтарлықтай төмендеуі өткен жылы қарқындылығы шығару аспиранттар. Деңгейі санының өсу қарқынының төмендеуіне түлектердің осындай көрсеткішпен салыстырғанда алдыңғы

жылғы құлап 26,3 т. т. Мұндай жағдай теріс әсер етті сапалы қызметінің нәтижесі аспирантура шығарудың өсу қарқынын алдыңғы жылға қарағанда болды айтарлықтай қалмауы санының өсу қарқынының төмендеуіне аспиранттар жылдың соңына 103,1% — ға қарсы 109,0%.

Сонымен қатар, кейбір жылдары соңғы онжылдықта, атап айтқанда, 1997 ж., 1999-2000 жж., 2002 г — білінді оң қатынасы осы көрсеткіштердің, яғни өсуі аспиранттар елдерінен өсуі алдыңғы жылмен салыстырғанда Салыстырмалы сипаттамасы санының өсу қарқынының төмендеуіне және шығару аспиранттар алдыңғы жылға қатысты кезеңде 1994-2003 жж. — кестеде келтірілген 21:

Екі себептері, әрине, әсер ететін проблеманы жоғалту санын шығару кезінде аспирантура. Біріншіден, бұл өсіп отыратын артып кетуі тыңдаушылардың мерзімі аяқталғанға дейін аспирантураны 2000 жылы — 126 адам, 2001 жылы — 175, 2002 жылы — 182, 2003 жылы — 217 адам. Санында шыққан осы кезеңде байқалды жоғары үлесі тыңдаушылар күндізгі аспирантура — шегінде 65-71 %. Екінші тарап осы мәселені жыл сайынғы санының өсуі аспиранттар, дайындықтан өтіп мерзімнен артық за 2000-2003 жылдар саны, осы санаттағы салыстырғанда 1,3 есе өсті. Олардың арасында, негізінен, сондай-ақ аспиранттар күндізгі оқу нысаны бойынша, 2003 жылы олардың үлесі шамамен 72%.

«Ғылым салаларындағы ең көп оқитындар санының өзгеруі түлектер өткен жылмен салыстырғанда, олар аз емес үлкен ауытқуы орта деңгейдегі саласы техникалық ғылымдар байқалды өсім-0,8%, физика-математика ғылымдарының — 5,1% — ға, медициналық — 2,7 %, және керісінше, саласы экономикалық ғылымдар азайған 3,1, заңды 4,4% — ға.

Нәтижелі аяқталуы аспирантской дайындау болып табылады диссертация қорғау мерзімі шегінде аспирантура.

2003 ж. санының жалпы шығару диссертациясын қорғады 222 аспирант, олардың ішінде 74,8% — ға аспирантурасын бітірген күндізгі бөлім. Егер өткен жылмен салыстырғанда шығару тұтастай алғанда ғана ұлғайды 3,1%, шығару диссертация қорғаумен 13,8%, бұл оңды сəт болып табылады қарағанда, өткен жылғы кезең (анықтамалық, 2002 ж. өсу қарқыны шығару 129,4% — ға, оның ішінде диссертация қорғаумен -125 8%)

Соңғы он жылдықта жыл сайынғы шығару қорғаумен кандидаттық диссертация мерзімі шегінде аспирантской дайындау өсіп, 5,3 есе, оза өсуі жалпы санының өсуі, жылдың соңында шамамен 2 т. т. бұл кезеңде үлес салмағы защитившихся тұрғанбаев жалпы санын шығару варьировал 23% — ға 1994 жылы 35% — ға дейін 2003 жылы, яғни өткен жылы тіркелген болатын ең көп осы көрсеткіштің мәні.

Қорғау диссертация артықшылығы қалды үшін жоо лауазымдық жалақылары, олардың үлесіне приходилась басым бөлігі түлектердің оқуды аяқтаған диссертация қорғаумен 2002 жылы — 97,9%, 2003 жылы — 99,1%. Жоғары оқу орындарында кандидаттық диссертацияларын 37,1% санын шығару аспиранттар. Ғылыми-зерттеу институттарында 42 түлек қорғау күні тек екі (салалар физика-математикалық және медицина ғылымдарының кандидаты), тиімділігінің төмен дәрежесі туралы куәландырады аспирантской дайындау осы ұйымдарда.

Шығару аспирантурасының соңғы жылдары байқалады төмендігі аяқтау аспирантской даярлау саласында физика-математика ғылымдарының кандидаты. 2002 жылы үлесі защитившихся құрады шығару тек 9% — ы өткен жылы нәтижелілігі шығару дейін жоғарлады 13 4% — ға алайда көрсеткіші төмен болып отыр. Салыстыру үшін, саланың техникалық ғылымдар үлес салмағы шығару диссертация қорғаумен жетті, өткен жылы 31 6% — ға, химия ғылымдарының 29 6, экономикалық ғылымдар 32 6%

Ғылыми кадрларды даярлаудың тиімділігі мен сапасы диссертациялық жұмыстарды көбінесе деңгейдегі ғылыми жетекшілік ету. 2003 ж. аспиранттарды даярлауды жүзеге асырды 1050 ғылыми жетекшілері. Ретінде алдыңғы кезеңде орташа алғанда бір басшысы болған куратор үш аспиранттар. Профессор-оқытушылар құрамы, нижегород аспирантура дәстүрлі ерекшеленеді жоғары ғылыми біліктілігі бар және қарқынды дамуымен. Басым көпшілігі ғылыми жетекшілері аспирантура (97,1%) алды, ғылыми дәрежесі, оның ішінде, ғылым докторлары 64,4% (2002 г. 66,2%), ғылым кандидаты 32,7% (2002 ж. 30, 9%). Өткен жылмен салыстырғанда таза ғылым докторлары көбейді 5,1% — ға кандидаты 14,3% — ға өсті. Саны ғылыми жетекшілері дәрежесі бар ғылым докторы және ғылым кандидаты ғылыми атағы бар деректермен сипатталады кестеде келтірілген 31:

Қазіргі уақытта есебінен жинақталған ғылыми әлеуетін қолдау бар ғылыми мектептер құрылған ғалымдар әлемге әйгілі. Алайда себебінен созылмалы қаржыландырылмаған техникалық және технологиялық база, көптеген ғылыми мекемелер жаңартылған жоқ ұзақ уақыт бойы осының нәтижесінде ғалымдар жоқ қазіргі заманғы жабдықтар үшін зерттеулер жүргізу. Әдетте, кадр мәселесі де шешілуде аздап және несистемно.

Бұл аз уақыт ішінде аспирантской дайындық ғылым өтуі мүмкін емес. Басқа құрайтын қажетті ғылыми қызмет үшін құрылуы мүмкін жеткілікті тез дайындау, зерттеу, ғылыми кадрларды талап етеді ұзақ уақыт, тіпті

1 см.: Голубцов А. Н., Смолина М. А. ғылыми мамандарды Дайындау, Нижегород облысы/статистика. — № 9. – 2004 – С. 57.

қолайлы материалдық шарттары. Сонымен қатар, қазіргі уақытта қажеттілігі сапалы аспирантураға қабылдау, өйткені көптеген талапкерлер қарайды аспирантурада ретінде кейінге қалдыруға және әскерден.

Жағдайды жақсарту үшін ғылыми ұйымдарда, Нижегород облысы тұжырымдамасы жас мамандарды дайындау, ол ынтымақтастық базалық жоғары оқу орындары, г. Нижний Новгород. Бірқатар ғылыми-зерттеу институттарының жас ғылыми қызметкерлер мен аспиранттарға таңдау мүмкіндігі беріледі ғылыми жетекшілердің, пайдалануға арналған жабдық-зерттеу тақырыбы бойынша диссертациялық жұмыстар. Сонымен қатар, нақты шығу дағдарыстық жағдайды, тек ұлғайту бюджеттік шығыстардың білім мен ғылымға бөлінетін гранттарды жүзеге асыру үшін перспективалық ғылыми зерттеулер мен әзірлемелерді конкурстық негізде.

Қалыптастыру үшін қажетті іс-шараларды даярлау жүйесін жетілдіру, ғылыми кадрлар обходимо қарауға элементі ретінде мемлекеттік саясаттың дамуы-елдің зияткерлік әлеуеті.

4. Құру болжамды модельдер-объектіні болжау
— Болжалды фонға біз отнесем өмір сапасының төмен болуы және әлсіз экономикалық жағдайы, азаматтардың қабылдамауын, қоғамдық пікірмен, армия институты ретінде.

Кезеңінде негіздері болжау составляет10 жыл, бірақ кейбір көрсеткіштер бойынша деректер ұсынылды таңдауы бар.

Кезең алдын алу 4. Менімен таңдалған орта мерзімді болжамы, өйткені кезеңінде негіздері тиіс шамамен үш есе артық кезеңнің алдын алу.

Болжау үшін біз осындай зерттеу әдістері немесе әдістері экстраполяция, орташа арифметикалық:

X=SXi/ n,