Болон процесі
Заманауи білім беру — іргелі негізі, адамзат тіршілігінің қолдайтын ретінде интегралдық, обобщающая құндылығы-рухани мәдениет. Қатар саяси және құқықтық мәдениетпен білім қалыптастырады, эстетикалық және адамгершілік қасиеттер тұлғаның ажырамас байланыста өмір қоғам. Мақсаты жұмыс істеуі әлеуметтік институт қоғамда білім қалыптастыру болып табылады интеллектуалдық-адамгершілік әлеуетін ұлт. Қызмет ету тиімділігі әлеуметтік институт білім беру тұрғысынан зерттеп, кешенді көзқарас, ол есепке алуды болжайды түрлілігін разнокачественных субъектілерінің білім беру жүйесін және олардың өзара байланыстарын және басқару.
Жеке басын қатысты мемлекет институттарына — әрқашан объект ықпал ету. Ұзақ уақыт бойы мемлекет практиковало ресурстық тәсілдеме өзінің халыққа білім беру жүйесін басқару бағынышты болды идеясына тәрбиелеу қызметкердің, маманның ең төменгі ескере отырып, жеке. Ал қазіргі кезеңде білім беру ие мақсатты үздіксіз (өмір бойы) жеке бағдарланған пайдалану, білім беру жүйесін, білім беру ортасын мақсатында өзін-өзі жетілдіру, жеке білім беру қанағаттандыру қажеттіліктерін. Қалыптасады, субъект-субъектные, қатысушылар арасындағы білім беру қызметі.
Жүйесін дамыту жоғары кәсіптік білім беру Ресей Федерациясы детерминировано әлемдік тенденцияларға жаһандану. Әлеуметтік-экономикалық өзгерістер, елдегі болған соңғы 15 жыл әкелді ішкі дағдарысқа білім беру жүйесі. Ресей белсенді қатысады құру бірыңғай халықаралық білім беру кеңістігін. Бастап 90-шы жылдардың XX ғ., біздің елімізде жүзеге асырылады ауқымды жаңғырту ресей білім беру жүйесін бағытталған оның демократияландыруға және дамытуға «ашық мемлекеттік-қоғамдық жүйесін».
2003 ж. қыркүйегінде Ресей Федерациясы ресми түрде қосылды Болон үдерісі аясында 2010 жылға дейін жүзеге асыру міндеті тұр реформалау ресейлік білім беру жылжыту мақсатында оның ашықтығы еуропалық қоғамдастыққа интеграция және общеевропейскую білім беру жүйесі.
Әлеуметтік жаңғырту проблемасы ұлттық білім беру институтының жасалады үйлестіру мақсаттарын, мазмұнын және әдістерін білім беру қызметін өзгертілген қоғамдық қажеттіліктері мен шарттары.
Экономикалық жаңғырту проблемасы тұрады, тиімді жұмыс істеуін қамтамасыз етуде білім институтының әлеуметтік және экономикалық кеңістікте Ресей Федерациясының құру және қалыптастыру үшін жағдай жасау, бәсекеге қабілетті нарық, экспорттық білім беру қызметін ресей жоо-ның әлемдегі және, атап айтқанда, еуропалық саяси және аумақтық кеңістікте, не үшін қажет құрылымы жоғары білім беру белгілеуге бірлігінде еуропалық өлшеу (білім беру деңгейлері, кредит, біліктілігі және т. б.). Совмещение мүдделерін сыртқы және ішкі бағытталған жүйесін қайта ұйымдастыруды жоғары кәсіптік білім беру Ресей Федерациясы ережелерін ескере отырып, Болон декларациясы.
Соңғы бірнеше жылда жоғары оқу орындарындарында жұртшылық Ресей жанды қызықтырады байланысты проблемаларды ықтимал рөлі жалпыеуропалық қозғалыстың белгілі атауымен «Болон процесі», «жаңғырту» ресей жоғары мектеп.
Міндеттері реферат:
1. Қарауға тарихы Болон процесі.
2. Түсінік және анықтау негізгі мақсаты-Болон үдерісі. Оның қатысушылары.
3. Ашу негізгі ережелері Болон декларациясы.
1. ҚАЗАҚСТАН ТАРИХЫ БОЛОН ПРОЦЕСІ
Біріктіру жоғары мектеп еуропа елдерінде назрело өте көптен бері, ортасында ХХ ғасырдың, яғни бұл бәсекеге қабілетсіз салыстырғанда американдық. Әрекеттерін жетілдіру еуропалық білім беру бойынша бірыңғай стандарттарына басталды 1957 жылы қол қойылды Рим келісім, онда қойылды қағидатты жаңа міндеттер: ұлттық заңнаманы білім беру саласындағы общеевропейским нормалар кеңейту, жоғары білімге қол жетімділігін арттыру, академиялық ұтқырлық және олардың еңбек нарығында сұранысты құру, ұзақ мерзімді оқыту жүйелерін.
Уақыт өте келе бұл идеяларды дамыған шешімдерінде конференциялар министрлер еуропа елдерінің білім беру (1971, 1976), Маастрихтском шартында (1992). Одан әрі қамқорлығымен ЕО, Еуропа Кеңесі енгізіле бастады әр түрлі.
Тарихы Болон процесі үш кезеңге бөліп қарастырады:
алғы тарихы: Университеттердің Ұлы Хартиясы (1988 ж.) дейін Болон декларациясының;
басталуы: Болон декларациясы (1999 ж.);
дамыту: Болон декларациясы.
Құру идеясын еуропалық университеттік қауымдастықтың бірыңғай европалық жоғарғы білім кеңістігін қызметім ежелгі Италияда және бүкіл Еуропадағы Болон университеті. Сонау 1986 жылы, дайындалғанда өзінің 900-жылдық мерейтойына орай, ол өзінің барлық Еуропа университеттеріне қабылдау ұсынысымен Университеттердің Ұлы Хартиясына — Magna Charta Universitarum. Бұл идеяны үлкен құлшыныспен подхвачена, мерейтойларды 1988 жылы бұл құжат, провозглашающий әмбебап және уақытсыз құндылықтар университеттік білім беру, сондай-ақ қажеттілігі тығыз байланыстарды, олардың арасындағы қол қойылды ректорларымен 80 жоғары оқу орындары.
Бірте-бірте еуропалық интеграция жоғары білім беру көтерілуге байланысты университеттік мемлекеттік деңгейі. 1998 ж. Парижде қабырғасында атақты Сорбонского университетінің, сондай-ақ мерекелеу кезінде оның мерейтойын назарбаевтың білім министрлерінің төрт елдерінің (Франция, Ұлыбритания, Германия, Италия). Қол қойылған олар Сорбонская Туралы «декларация үйлестіру сәулет еуропалық жоғары білім беру жүйесін алғаш рет обосновала стратегиялық мақсаты-еуропалық жоғары білім аймағын құру және ускорила одан әрі дамыту іс-шаралар.
Келесі 1999 жылы отанында Magna Charta, Болоньядағы (Италия), » тарихи алғашқы конференция отыз еуропалық министрлер, жауапты білім беру. Қабылданған олар декларация Аймағы «еуропалық жоғары білім беру» анықтады, негізгі мақсаттары, жетекші қол жеткізуге салыстыру және, сайып келгенде, үйлестіру ұлттық білім беру жүйелерінің жоғары білімнің Еуропа елдерінде. Осы декларация басталады өзіндік Болон процесі.
Одан әрі кездесу еуропалық білім министрлерінің болды тұрақты аралықпен екі жыл сайын болон үдерісіне присоединялись жаңа елдер. 2001 жылы министрлер қарсаңында Прага, 2003 жылы — Берлин. Қатысушылар саны қырық жетті, оның ішінде Ресей қол қойған болон декларациясына барысында берлин конференциясында. Төртінші, кездесу мамыр айында 2005 ж. норвег қаласында Бергене. Мұнда кіру туралы Болон процесі мәлімдеді бес, бұрынғы Кеңес Одағының. Соңғы кездесу 2007 ж., Лондон.
Басқа аралық конференциялар министрлер, Болон процесі аясында бірқатар халықаралық іс-шаралар, оның жеке аспектілері. Барлық университеттік Еуропа келді қозғалысқа ниеттене ойдағыдай аяқтау және бірыңғай білім беру кеңістігін құру белгіленген Болон декларациясына мерзімі.
Бүгінгі күні 40 елдің өкілі қатысады деп аталатын Болон процесінде, ол аяқталуы тиіс, 2010 жылы.
2. БОЛОН ПРОЦЕСІ. НЕГІЗГІ МАҚСАТТАРЫ
Болон процесі — процесс-құру бірыңғай европалық жоғарғы білім кеңістігін. Ол жарқын көрінісі болып табылады интеграциялық үрдістерді қарқынды дамуда, осы бөлігінде жарық, соңғы жылдары. Еуропа барлық астам сезінеді біртұтас: құрылды, жалпы экономикалық кеңістік ашылды шекаралары, енгізілген бірыңғай валюта қалыптастырылады жалпы еуропалық еңбек нарығы. Осы жағдайларда пестрота жоғарғы білім беру жүйесін, несопоставимость присеваемых біліктілік тежейді ұтқырлық білікті жұмыс күшінің.
Ресми датасы Болон процесінің санау 19 маусым 1999 жылы қ. Болоньядағы арнайы білім министрлері конференциясының 29 еуропалық мемлекеттердің декларациясын қабылдады Аймағы «еуропалық жоғары білім» немесе болон декларациясына. Болон үдерісіне қосылуы үшін ашық. Кейіннен үкіметаралық кездесулер Прагада (2001), Берлин (2003), Бергене (2005) және Лондон (2007). Қазіргі кезде Болон процесі біріктіреді 46. Көзделіп отыр, оның негізгі мақсаты болуы тиіс қол жеткізілді, 2010 жылы. Ресей қосылды Болон үдерісіне 2003 жылдың қыркүйек айында берлин кездесуінде министрлер еуропа елдерінің білім беру. Іске асыру негізгі бағыттары Болон процесі тартылған көптеген жоғары оқу орындары.
Қатысушылардың міндеттемелері Елдің қосылады Болон Декларациясының ерікті негізде.
Қол қоя отырып, Декларация, олар өзіне белгілі бір міндеттемелер.
Кейбір міндеттемелер мерзімімен шектеледі:
* 2005 жылдан бастау тегін беруге барлық түлектерге жоо-ға қатысушы елдердің Болон процесі еуропалық қосымшаның бірыңғай үлгідегі дипломдарға бакалавр және магистр.
* 2010 жылға дейін реформалау ұлттық білім беру жүйесінің негізгі Болон процесінің талаптары.
Болон үдерісінің ұсынымдық қағидаларына
* Бірыңғай еуропалық бағалау.
* Студенттердің белсенді қатысуы.
* Аз қамтылған студенттерді әлеуметтік қолдау.
* Өмір бойы білім алу.
Болон үдерісінің факультативтік қағидаларын * Үйлестіру білім мазмұнын дайындық бағыттары бойынша.
* Студентердің дәстүрлі емес оқу траекториясы, таңдау бойынша курстар.
* Модульдік жүйе.
* Қашықтықтан оқыту, электрондық курстар.
* Оқытушылар мен студенттердің академиялық рейтингтері.
Болон процесінің негізгі мақсаттары
Мақсаты процесін, оларға қол жеткізу күтілуде, 2010 жылы мыналар болып табылады:
құру, европалық жоғарғы білім аймағының ретінде негізгі даму бағыттары ұтқырлығын азаматтарды жұмысқа орналастыру мүмкіндігімен;