Қауіпсіздік шектеулі және бағалау критерийлері тауарлардың бәсекеге қабілеттілігі. Өнімнің қауіпсіздігі — бұл қауіпсіздік үшін өмір, денсаулық, мүлік тұтынушының және қоршаған ортаның әдеттегі жағдайында пайдалану, сақтау, тасымалдау және кәдеге жарату, сондай-ақ жұмыстарды орындау қауіпсіздігін. Осылайша, ажырата білу қажет қауіпсіздік үшін тауардың адам үшін қауіпсіздігін, қоршаған ортаның (экологиялық), жұмыстың орындалу қауіпсіздігі. Өнімнің қауіпсіздігі үшін адам бар, әр түрлі мазмұны, қолданылатын әр түрлі нысандары (1-кесте). Тізбесі қауіпті өнімді және қоршаған орта үшін, кестеде көрсетілген 2. Өйткені қауіпсіздік көрсеткіштерін бағалау кезінде бәсекеге қабілеттіліктің міндетті…

Читать Читать

Натюрморт — жанр-бейнелеу өнерінің (негізінен станокты кескіндеме), бейнелеуге арналды адамның айналадағы заттар орналастырылған, әдетте, нақты тұрмыстық ортада және композициялық ұйымдастырылған бірыңғай топқа. Арнайы ұйымдастыру дәлел (қою) негізгі құрамдас бөліктерінің бірі бейнелі жүйесін жанры натюрморт. Натюрморт мүмкін бір жанр станокты кескіндеме ретінде дербес өнер туындысы, бірақ болуы мүмкін құрамдас бөлігі композиция жанрлық суреттер, портрет-суреттер, және, демек, атқарады үлкен рөл мағыналық мазмұнын ашу, шығарманың маңызды құралы болып табылады сипаттамалары көркем. Ретінде дербес жанр өнерінің натюрморт елеулі әсер көрермен, өйткені тудырады ассоциативті беру…

Читать Читать

Бүгін көбірек көңіл бөлінеді оңтайландыру және дербестендіру мектеп білім беру. Әзірленген педагогикалық, психологиялық, физиологиялық және психофизиологиялық оқыту тұжырымдамасы, онда елеулі орын алады мәселелері даралау және оқу процесін оңтайландыру. Бұл тұжырымдаманың негізі болып табылады пайда болуы үшін жаңа педагогикалық практика, атап айтқанда, озық тәжірибелерді оқыту. Саны өсуде жаңа үлгідегі мектептер, соның ішінде мектеп, жүретін арқылы оза оқыту. Зерттеу кейбір заттар мұндай мектептерде ерте басталады, ол кәдімгі орта мектептерде, және, атап айтқанда, негіздерін меңгеру, информатика және есептеуіш техника жиі басталады және орта…

Читать Читать

Бірі, стратегиялық міндеттерді, Мемлекеттік ұлттық бағдарламасы «Білім беру» (Украина XXI ғасырдың басы) болып табылады қалыптастыру үшін жағдай жасау білімді шығармашыл тұлғаны азамат. Бірі болып табылады міндет тәрбиелеудің жаңа тұрпатты педагог кадрларды әзірлеу, кешенді теориялық және әдістемелік негіздерін қамтамасыз ету бойынша дайындық мұғалімнің еңбек. Практика көрсеткендей, онда тиісті жұмыс диагностикалық негізде төмендеп педагогикалық қиындықтарды қатысты өзін-өзі бағалау, мұғалімнің бағалау директорының орынбасары. Сондықтан, тәжірибеге әдістемелік жұмыс ДЗОШ № 58 2008-2009 оқу жылынан бастап енгізілді диагностика мұғалімдердің кәсіби қызметіндегі қамтамасыз ететін ұйымдастыруда ғылыми…

Читать Читать

Табысты оқыту, тақырыптық сурет салу, мектепте дұрыс даму және бейнелі ойлау мен шығармашылық қабілеттерін мұғалімге бейнелеу өнері түсіну керек ерекшеліктері балалар суретінің бастап сурет мектеп жасына дейінгі балалардың білуге көлемі дағдыларын, оқушылардың 1-4 сынып. Зерттеу жұмыстары, балаларды мектепке дейінгі және кіші мектеп жасындағы дұрыс түсіну кеңістіктік қиял және кеңістіктік суретті оларға көмектеседі мұғалімге белсенді түрде дамытып, балалар, бақылаушылық, зерттеп білу қоршаған өмір және бейнелеуге көргендері суреттерде көмектеседі жақсы түсіну балалар осыдан. Балалар сурет сала бастайды ал 1-2 жыл. Бұл жастағы…

Читать Читать

Сөз ажырамас бөлігі әлеуметтік болмыстың, адамдардың өмір сүруінің қажетті шарты адам және қоғам. Сөз пайдаланылады барысында бірлескен еңбек қызметін келісу үшін күш-жігерді жоспарлау, жұмысты тексеру және бағалау, оның нәтижелерін. Бұл қажетті шарты болып табылады адамның танымдық іс-әрекетінің. Арқасында сөйлеу (тіл) адам меңгереді, білім алады және оларды. Сөйлеу құралы санасына әсер ету, әзірлеу көзқарас, мінез-құлық нормаларын қалыптастыру, дәм. Бұл функция сөйлеу үшін пайдаланылады әсер ететін көзқарастар мен пікірлер, адамдардың, өзгертуге, олардың қарым-қатынасы белгілі бір фактілер, заттар мен құбылыстарға, ауытқуы, олардың іс-әрекеттері…

Читать Читать

Өйткені, бағдарлама бойынша 8-сыныпта негізгі курс — бұл синтаксис, онда, әрине, көп уақыт бөлінеді пунктуационной. Жұмыс бағдарланған оқулыққа «Орыс тілі. 8-сынып» под ред. С. Ж. Бархударова. Түсініктеме ережелерін қамтиды келесі жұмыс түрлері: түсіндіру терминдер мен атаулар, бөлу нормаларын, шарттарын және оны ынталандыру жекелеген ережелерін, сопостав ұсыну ережесін, іріктеу және құрастыру мысалдары. Түсіндіру терминдер мен атаулар кіретін қағида. Оз-накомление терминдермен кіретін ереже бойынша анықталады ха-рактером ең терминін және алдыңғы жұмыспен үстінде. Бір жағдайларда жеткілікті тексеру және нақтылау түсіну термин, жаттығулар беруге…

Читать Читать

Болмауы бірінші бөлігі айналдырады қызмет хаотическое жиналуы жекелеген іс-қимыл жоқ айқын және саналы қабылданған мақсаты, адам көрмейді тұлғалық мәні жасалатын әрекеттерге емес, қабылдайды және олардың мәнді, маңызды, қажетті. Болмауы сол үшінші бөлігінде, сондай-ақ жоғалуына қызметінің мақсаттары, өйткені адамда қалыптасқан жоқ, бұл ретте қабілетін бағалауға өз кезең-кезеңмен алға жылжыту — қатері нәтижеге қол жеткізу мүмкіндігі, келешегі мен салдары өз жүріс-тұрысын одан әрі. Қызметінің табыстылығын мүмкіндігі, оны түзету, дамыту, өзінің шығармашылық қабілеттері мен өзін-өзі жетілдіру тұтастай алғанда айналады өте затруднительными болмаған жағдайда…

Читать Читать

Болмауы бірінші бөлігі айналдырады қызмет хаотическое жиналуы жекелеген іс-қимыл жоқ айқын және саналы қабылданған мақсаты, адам көрмейді тұлғалық мәні жасалатын әрекеттерге емес, қабылдайды және олардың мәнді, маңызды, қажетті. Болмауы сол үшінші бөлігінде, сондай-ақ жоғалуына қызметінің мақсаттары, өйткені адамда қалыптасқан жоқ, бұл ретте қабілетін бағалауға өз кезең-кезеңмен алға жылжыту — қатері нәтижеге қол жеткізу мүмкіндігі, келешегі мен салдары өз жүріс-тұрысын одан әрі. Қызметінің табыстылығын мүмкіндігі, оны түзету, дамыту, өзінің шығармашылық қабілеттері мен өзін-өзі жетілдіру тұтастай алғанда айналады өте затруднительными болмаған жағдайда…

Читать Читать

Ішкі оқыту процесінің өзегі деп санауға болады мақсаты оқу процесін. Қоғамдық маңызды мақсаттарға қарастырылған өзінде мазмұны оқыту. Алдағы уақытта олар іске асырылуда оқытудағы және учінні — осы екі маңызды құрайтын тұтас әлеуметтік қызметін оқыту. Арқылы бұл дәрежесі сезіну қоғамдық маңызды мақсаттарға оқыту оқытушылар мен студенттер көбінесе оның тиімділігі бірлескен оқу-танымдық қызметі. Мақсаты мен міндеттері жоғары мектепте оқытудың тығыз байланысты оқыту мақсатында орта білім беретін оқу орындарында (жалпы білім беретін орта мектептерде, техникумдар мен училищелерде, профтехучилищах). Жалпы білім беретін жоғары оқу…

Читать Читать