П. Фейерабенд білімнің тең құқылы түрлерінің бар екенін және бұл жағдай білімнің өсуіне және тұлғаның дамуына ықпал ететінін айтты. Философ тарихты назарға алатын ғылым теориясын құру қажет деп санайтын әдіснамалармен ынтымақтасады. Бұл, егер біз ғылымның қазіргі философиясының ашықтығын жеңгіміз келсе, ұстануға тиіс жол. Фейерабенд ғылым мен оның тарихын жеңілдетуге, оларды кедей және біртектес етуге болмайтындығы туралы қорытынды жасайды. Керісінше, Ғылым тарихы, олардың жасаушыларының ғылыми идеялары мен ойлары диалектикалық нәрсе ретінде қарастырылуы тиіс –өзгермеген немесе бір сызықты процесс ретінде емес, күрделі,…

Читать Читать

Томас Кун ұсынған тарихи-ғылыми процестің жалпы схемасы (үлгісі) екі негізгі кезеңді қамтиды: бұл парадигма бөлінбейтін «қалыпты ғылым», және «ғылыми революция»-парадигманың ыдырауы, баламалы парадигмалар арасындағы бәсекелестік және олардың бірінің жеңісі, яғни «қалыпты ғылымның»жаңа кезеңіне көшу. Кун бір парадигманың төңкеріс арқылы екіншісіне өтуі кемел ғылымға тән дамудың әдеттегі үлгісі болып табылады деп санайды. Оның пікірінше, ғылыми даму биологиялық әлемнің дамуына ұқсас, бір бағытты және қайтымсыз процесс болып табылады. Күн тұжырымдамасының маңызды ұғымы парадигма ұғымы болып табылады. Бұл ұғымның мазмұны анық емес, бірақ…

Читать Читать

Карл Поппер білімді (оның кез келген түрінде) дайын, жүйеге айналған, сондай-ақ өзгеретін, дамып келе жатқан жүйе ретінде қарастырады. Ол ғылымды талдаудың бұл аспектісін ғылыми білімнің өсу тұжырымдамасы түрінде ұсынды. Поппер ғылыми білімді өзгертудің, оның өсуі мен өрлеуінің бірінші жоспарына жылжуы жүйелі дедуктивтік жүйе ретінде ғылымның кең тараған идеалына қайшы келетінін анық түсінеді. Бұл идеал Евклид бастап еуропалық эпистемологияда басым. Алайда, аталған идеалдың барлық күмәнсіз маңыздылығы мен тартымдылығы кезінде оған тұтастық ғылымын жинақтауға, эволюция, өзгеріс, даму сияқты оның маңызды сипатын элиминациялауға…

Читать Читать

Ғылым негізінде, логикалық позитивистердің (Людвиг Витгенштейн) пікірі бойынша, Субъектінің уайымын білдіретін хаттамалық ұсыныстар жатыр. Бұл ұсыныстардың шынайылығы мүлдем сенімді және сөзсіз. Шынайы хаттамалық ұсыныстардың жиынтығы ғылымның қатты эмпирикалық Базисін құрайды. Логикалық позитивизмнің әдіснамалық концепциясы үшін білімнің эмпирикалық және теориялық деңгейлерін бірден ажырату тән. Бірақ бастапқыда Веналық үйірме мүшелері ғылымның барлық ұсыныстары хаттамалық ұсыныстарға ұқсайды деп ойлады. Сондықтан әрбір ғылыми ұсынысты хаттамалық ұсыныстарға экстенсионалды логиканың кез келген молекулалық ұсынысы оның құраушы атомдық ұсыныстарға бөлінуі мүмкін. Хаттамалық ұсыныстардың шынайылығы барлық ғылыми ұсыныстарға…

Читать Читать